Alat, Bahan dan sumber belajar Penilaian

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan modeling dengan teknik ceramah dan peraktek

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 

Pertemuan 1  Kegiatan Awal 10 menit  Guru menegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a  Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar.  Kegiatan Inti 70 menit  Dengan tanya jawab, siswa diajak untuk menyimak materi tentang dongeng  Dengan tanya jawab, memilih jenis dongeng yang akan diceritakan  Dengan praktek, siswa diajak menceritakan dongeng di depan kelas  Kegiatan Akhir 10 menit  Guru menegaskan kesimpulan pembelajaran mengenai berceritra  Guru menegaskan hasil pembelajaran  Guru memberi tugas untuk pembelajan selanjutnya  Guru menutup proses pembelajaran  Pertemuan 2  Pembukaan 10 menit  Tegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a  Guru melakukan apersepsi terhadap materi ajar yang telah diterima sebelumnya  Kegiatan Inti 70 menit, mengembangkan dan menerapkan  Dengan praktek, siswa diajak menceritakan dongeng di depan kelas  Dengan latihan, siswa diajak menganalisis dongeng berdasarkan unsu-unsurnya  Dengan mengerjakan latihan soal-soal pada buku LKS an buku penunjang lainnyayang baik  Penutup 10 menit  Bersama siswa guru menyimpulkan pesan moral dongéng  Guru menyimpulkan materi pembelajaran  Postés.  Menjelaskan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya.  Menutup kegiatan pembelajaran

E. Alat, Bahan dan sumber belajar

 Gentra Basa, Dr.H.Dingding Hoerudin, M.Pd  Kamus Basa Sunda  Internet  Buku kumpulan dongéng Sunda  Internet  Undak-usuk Basa Sunda

F. Penilaian

Evaluasi selama kegiatan belajar mengajar dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan. Jenis Tagihan : Tugas, peraktek, dan latihan Penilaian Proses Nama SiswaKelompok : ................................ RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Kelas : ............................... FORMAT PENILAIAN BERCERITERA NGADONGENG Sasaran Aspek Kriteria Skala Bahasa a. Lafal Jelas 5-10 b. Intonasi tekanan, jeda, dan irama Tepat 5-10 c. Struktur bahasa Baku 5-10 d. Pilihan kata Kena 5-10 Isi a. Hubungan isi dengan topikjudul Sesuai 5-10 b. Pengembangan isi Lengkap 5-10 c. Pemahaman isi Paham 5-10 Teknikgaya a. Penyajian bahan Baik, lancar 5-10 b. Susunan hubungan antar paragraf Lancar, lantang 5-10 c. Tampilan Sopan 5-10 Jumlah 50 -100 Keterangan: 1. Skor 90-100 baik sekali 2. Skor 80-89 baik 3. Skor 73-79 cukup 4. Skor 73 kurang Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda X 1 Semua program keahlian 4 x 45 menit 2 kali pertemuan 10.4 Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk terjemahan, menggunakan aksara Sunda, serta menulis surat, dan biograf 10.4.3 Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk Menulis Berbagai Surat  Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Indikator karakater bangsa : baik.  Dapat membedakan surat pribadi dan surat dinas  Dapat menulis surat dengan bahasa yang baik dan santun  Disiplin  Tanggngjawab  Semangat kebangsaan  Peduli Lingkungan  Kreatif  Komunikatif A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelasaikan pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat menulis terbiasa menggunakan bahasa yang santun dalam membuat surat

B. MATERI AJAR