Berbeda dengan pendapat di atas, Hanafiah dan Suhana, 2009: 41 mengemukakan bahwa model pembelajaran merupakan
salah satu pendekatan dalam rangka mensiasati perubahan perilaku peserta didik secara adaptif dan generatif. Model pembelajaran
sangat erat kaitannya dengan gaya belajar siswa dan gaya mengajar guru.
Berdasarkan teori yang dikemukakan di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa model pembelajaran merupakan suatu rencana
pengajaran yang digunakan guru sebagai pendekatan dalam proses pembelajaran di kelas. Model pembelajaran berkaitan erat dengan
cara mengajar
guru dalam
menyusun kurikulum
serta pelaksanaannya.
2.1.2. Pengertian Model Cooperative Learning
Model cooperative
learning merupakan
suatu model
pembelajaran secara berkelompok dalam mengerjakan suatu hal. Model ini menjadi salah satu alternatif bagi guru yang digunakan
dalam proses pembelajaran karena dirasa lebih efekif dan efisien dalam pelaksanaannya. Hal ini sejalan dengan pendapat Roger
Huda, 2012: 29 yang menyatakan bahwa cooperative learning merupakan aktivitas pembelajaran kelompok yang diorganisir oleh
satu prinsip bahwa pembelajaran harus didasarkan pada perubahan informasi secara sosial diantara kelompok pembelajar. Setiap
pembelajar bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri dan didorong untuk meningkatkan pembelajaran anggota yang lain.
Berbeda dengan
pendapat tersebut,
pendapat lain
mengemukakan bahwa model cooperative learning adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk
mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa student oriented. Model ini digunakan untuk mengatasi
permasalahan yang ditemukan guru dalam mengaktifkan siswa, yang tidak dapat bekerja sama dengan orang lain, siswa yang agresif dan
tidak peduli pada yang lain Isjoni, 2007: 16. Berdasarkan teori yang dikemukakan di atas, peneliti
menyimpulkan model pembelajaran cooperative learning adalah pembelajaran yang diterapkan oleh guru kepada siswa dengan
membentuk kelompok-kelompok kecil yang heterogen kemampuan siswa yang berbeda-beda baik rendah, sedang maupun tinggi.
Model ini menuntut siswa untuk saling bekerja sama dalam menyelesaikan permasalahan terhadap materi yang diberikan oleh
guru.
2.1.3. Tujuan Model Cooperative Learning
Setiap model yang diterapkan guru memiliki tujuan yang mengarahkan siswa menjadi lebih aktif. Seperti halnya model
cooperative learning yang memiliki tujuan sebagai berikut.
a. Penghargaan kelompok Cooperative learning menggunakan tujuan kelompok untuk
memperoleh penghargaan kelompok. Penghargaan kelompok
