6
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1.
Siswa memperkenalkan metode Quantum Learningkepada siswa dalam proses pembelajaran
2. Guru sebagai bahan masukan dalam meningkatkan hasil belajar dengan
menggunaan metode Quantum Learning. 3.
Peneliti memberikan wawasan pengetahuan peneliti tentang efektifitas metode Quantum Learning dalam meningatkan hasil belajar pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
7
BAB II TEORI QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM A.
Pengertian Hasil Belajar 1.
Pengertian Belajar
Menurut Thursan Hakim “Belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk
peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dan lain-
lain kemampuan”.
1
Menurut Slameto “Belajar merupakan suatu proses usaha yang dilaukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan, sebagai
pengalamannya sendiri
dalam interaksi
dengan lingkungannya”.
2
Menurut Skinner yang di kutib oleh Dimyati dan Mudjiono dalam bukunya yang berjudul Belaj
ar dan pembelajaran, bahwa “Belajar merupakan hubungn antara stimulus dan respon yang tercipta melalui proses
tingkah laku”.
3
R. Gagne seperti yang di kutib oleh Slameto dalam bukunya Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya, memberikan dua definisi belajar, yaitu:
1. Belajar ialah suatu proses untuk memperoleh motivasi dalam pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku.
2. Belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang diperoleh
dari intrusi.
4
M. Sobry Sutikno mengemukakan “ Belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh suatu perubhan yang baru
sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”.
5
1
Thursan Hakim, Belajar Secara Efektif, Jakarta:Puspa Swara, 2005, h. 1
2
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rinea Cipta, 2003, h. 2.
3
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta,1999, h. 9
4
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor..., h. 13
5
Pupuh Fathurrohman dan M. Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami, Jakarta: PT Refika Aditama, 2007, h. 5.
Kategori