tanpa mengikis nilai-nilai keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT sehingga terciptalah insan-insan kamil dan masyarakat Islam yang Kaffah.
2. Lingkungan Sekolah a. Geografis
SMP Islam Al-Ma’arif terletak sekitar 10 km dari pusat kota, tepatnya Jl. Pahlawan No. 5 Cinangka Sawangan Depok Provinsi Jawa
Barat. SMP Islam AL-Ma’arif termasuk sekolah yang berada di daerah perbatasan, sehingga terjadi dampak persaingan dan tantangan dalam
menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang kondusif.
b. Demografis
Masyarakat sekitar Al-Ma’arif multi rasial, kita melihat hampir seluruh penduduk suku bangsa ada di kecamatan Sawangan. Suku bangsa
asli penduduk kecamatan sawangan adalah Betawi, walaupun secara geografis wilayahnya berada pada provinsi Jawa Barat. Pendatang
jumlahnya lebih banyak dari penduduk asli. Mengingat banyaknya perumahan-perumahan yang dibangun oleh pengembang, sehingga
penduduk Jakarta, Bogor dan sekitarnya banyak yang pindah ke kecamatan Sawangan. SMP Islam Al-Ma’arif berada pada lingkungan
penduduk padat usia sekolah cukup tinggi, sehingga sekolah dituntut menfasilitasi dengan menambah ruang kelas, sarana prasarana lainnya
termasuk sarana peribadatan.
3. Keadaan Sekolah
Keunggulan sekolah ini adalah letak sekolah yang kondusif. SDM tenaga pendidik yang potansial, yang berlatar belakang pendidikan yang
tinggi dan pengalaman yang baik 90 adalah sarjanaS1, dan kinerja guru yang profesionalismenya terus meningkat, serta lokasinya yang berada di
daerah yang sedang mengalami perkembangan pesat. Selain itu lingkungan masyarakat yang religius. Kondisi ini menjadikan SMP Islam Al-Ma’arif
dari tahun ke tahun terus mengalami peningkatan kepercayaan dari masyarakat.
Kondisi SMP Islam Al-Ma’arif ditinjau dari segi strategis sosial ekonomi terletak di lingkungan industri dan jasa, hal ini dapat dimanfaatkan
sebagai pusat-pusat sumber belajar siswa dalam menambah wawasan dan pengetahuan dan mengembangkan kecakapan hidup life skill. Selain itu
juga berdampak pada pemahaman, pola pikir dan pola tindak siswa dalam mengembangkan dan menerapkan budaya tertib, budaya disiplin, budaya
santun dan etos kerja yang tinggi. Adapun kondisi sosial masyarakat di sekitar sekolah bervariatif menurut tingkat kesejahteraan dan budayanya.
Partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan masih perlu dioptimalkan dengan menjalin kerjasama yang lebih erat dan kondusif guna
mencapai mutu pendidikan yang diharapkan.
4. Visi, Misi dan Tujuan SMP Islam Al-Ma’arif a. Visi SMP Islam Al-Ma’arif
Menjadikan manusia yang berkualitas dan bertaqwa kepada Allah Yang Maha Esa.
b. Misi SMP Islam Al-Ma’arif
1 Meningkatkan pembelajaran yang akademis 2 Meningkatkan pembelajaran ekstrakurikuler
3 Meningkatkan pembelajaran keagamaan 4 Menciptakan SiswaI yang berwawasan luas dan berbudi pekerti
5 Menciptakan lingkungan sekolah yang berakhlakul karimah 6 Terciptanya motivasi, kompetisi, dan kreasi warga sekolah
c. Tujuan SMP Islam Al-Ma’arif
1 Mewujudkan manajemen sekolah dengan manajemen berbasis sekolah 2 Terlaksananya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan target
pencapaian Kompetensi Dasar 75 siswa menguasai 3 Mewujudkan kemampuan guru yang semakin inovatif dalam
menggunakan metode pembelajaran
