Tabel 4.3 Keadaan Sarana Prasarana SMA PGRI 56 Ciputat
Tahun Ajaran 20092010
Jenis ruang Jumlah
Kondisi
Lab. Komputer 1
baik Lab. Bahasa
1 baik
Lab. Multimedia 1
baik Laboratorium IPA
1 baik
Lapangan Olahraga 1
baik Ruang Perpustakaan
1 baik
Ruang BelajarKelas 10
baik Ruang Kepala Sekolah
1 baik
Ruang Guru 1
baik Ruang BP BK
1 baik
Ruang TU 1
baik Kamar Mandi WC Guru
1 baik
Kamar Mandi WC Siswa 1
baik Gudang 1
baik Rumah Ibadah
1 baik
Sumber: Dokumen Tata Usaha
5. Kegiatan Ekstra Kurikuler
Untuk mendukung hasil kegiatan belajar mengajar dan pengembangkan bakat serta kreatifitas siswa, maka berbagai kegiatan ekstra kurikuler
diadakan disekolah ini. Diantaranya yaitu Pramuka, PMR, UKS, ROHIS, Tari Saman, dan futsal putraputri. Yang kesemuanya ini tujuannya adalah
untuk menyalurkan minat, bakat dan kreatifitas siswa dan siswi SMA PGRI 56 Ciputat.
6. Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi
Kurikulum untuk pelajaran Sosiologi yang dpakai adalah kurikulum 2006 atau dikenal dengan istilah KTSP dan waktu belajarnya selama
empat jam pelajaran dalam satu minggu. Dalam penyampaian materi pelajaran sosiologi guru menggunakan berbagai metode yang disesuaikan
dengan materi yang dipelajari, walaupun tidak sesempurna yang diinginkan. Diantaranya metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan
penugasan. Seluruh metode tersebut digunakan secara bervariasi dan terpadu. Selain itu kegiatan belajar tidak selalu dilaksanakan didalam
ruang kelas melainkan juga diluar kelas baik, di lingkungan sekolah maupun dilingkungan masyarakat dengan cara guru meberi tugas
kelompok yang langsung terjun kemasyarakat. Hal ini disesuaikan dengan materi yang dipelajari, dengan tujuan agar siswa mampu untuk memahami
dan menghayati terhadap apa yang telah mereka pelajari. Sehingga mereka benar-benar faham dan mengerti, serta mampu memperaktikannya dengan
nyata dalam kehidupannya masing-masing.
2
2
Yunita, S. Hum, Guru Mata Pelajaran Sosiologi SMA PGRI 56, Ciputat, Wawancara Pribadi,
Ciputat , 14 Januari 2010.
7. Struktur Organisasi
Gambar. 4.1 Bagan Struktur Organisasi
SMA PGRI 56 CIPUTAT
Wakil Kepala Sekolah
Novia Roza, M. Pd
Kepala Sekolah
Drs, Asep Setiadi, M.Pd
Bendahara
Dra. Novia Roza, M.
Tata Usaha
Drs. Duduh
Wk. Kurikulum
Tatan ZM, S.Pd, M.Pd
Wk. Kesiswaan
Sidup Usman,S.Pd
Wk. Sarana
Drs. Junaedi,M,Pd
Wk. Humas
Drs.Siti Aisyah
Siswa Dewan Guru
B. Deskripsi Data
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu hasil belajar sosiologi siswa sebagai variable X dan sikap siswa terhadap lingkungan sosial
sebagai variable Y. Data yang dideskripsikan sebagai variable X merupakan data hasil belajar yang diperoleh dari nilai raport sebanyak 30
orang siswa. Sedangkan data yang dideskripsikan sebagai variable Y merupakan data yang diperoleh dari hasil pengisian angket yang telah
penulis sebarkkan kepada 30 orang siswa, dengan jumlah butir soal 20 item dan masing-masing item mempunyai skor tertentu yang kemudian
ditotalkan pada msing-masing siswa, dan hasilnya akan penulis deskripsikan dalam bentuk tabel distribusi.
Tabel 4.4 Rangkuman Skor Hasil Belajar Sosiologi Siswa dan sikap siswa
terhadap lingkungan Sosial di SMA PGRI 56 Ciputat No
Parameter X
Y
1 Skor terendah
50 56
2 Skor tertinggi
80 72
3 Rentang Range
30 16
4 Banyak Kelas K
6 6
5 Panjang Kelas P
6 3
6 Rerata Mean
65,7 64,2
7 Median Me
65,7 64,9
8 Modus Mo
64,9 66,3
9 Standar Deviasi
SD 8,25
5,88 10 VariantsSimpangan
S 68,2
34,62
1. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi.
Hasil belajar siswa yang dimaksud adalah nilai siswa smesester 1 diambil dari nilai raport siswa pada mata pelajaran Sosiologi di SMA
PGRI 56 Ciputat yang dipilih secara acak.
