Uji Validitas dan Reliabilitas Prosedur Pengumpulan Data

Prestasi Belajar Mahasiswa Semester III. Jenis data Kategorik dalam bentuk distribusi frekuensi yang menggunakan Komputer Hidayat, 2007. 2. Analisis Bivariat Analisa penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan antara dua variabel independent yaitu Motivasi Belajar dependent yaitu Prestasi Belajar. Untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel tersebut peneliti menggunakan uji spearman. Interprestasi hasil apabila nilai signifikan syarat probabilitas ρ 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho di tolak berarti ada hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa. dan bila nilai signifikan syarat probabilitas ρ 0,05 maka hipotesa menyatakan tidak ada hubungan antara Motivasi Belajar dengan Pretasi Belajar Mahasiswa Semester III Hidayat, 2007. 20 BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan mengemukakan hasil penelitian dan pembahasan mengenai Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam. A. HASIL PENELITIAN 1. Deskripsi Data Dari hasil pengumpulan data yang telah dilaksanakan di STIKes Medistra Lubuk Pakam dengan jumlah responden 65 orang, maka hasil penelitian akan diuraikan dalam bentuk tabel dibawah ini : Tabel 5.1 Tabel Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Berdasarkan Kuesioner Motivasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Semester III di STIKes Medistra Lubuk Pakam NO PERNYATAAN S SS TS STS Jumlah F F F F F 1 Seseorang akan berhasil dalam belajar, apabila dalam dirinya ada motivasi belajar 18 27,6 44 67,6 3 4,6 - - 65 100 2 Motivasi belajar timbul apabila ada tujuan, dorongan dan kebutuhan yang belum terpenuhi 30 46,1 31 47,6 4 6,1 - - 65 100 3 Tujuan saya belajar adalah supaya cita-cita dapat tercapai 19 29,2 42 64,6 3 4,6 1 1,5 65 100 4 Agar cita-cita saya tercapai, saya selalu berusaha menjaga stamina tubuh dengan memperhatikan pola makan dan istirahat yang cukup 41 63,0 19 29,2 5 7,6 - - 65 100 5 Saya akan berusaha menciptakan suasana tenang, tentram demi kelancaran proses belajar mengajar dikelas. 33 50,7 27 41,5 5 7,6 - - 65 100