Lama Waktu Penggunaan Internet Frekuensi Belajar Siswa

bagi para pengguna siswa yang ingin mencari informasi yang mereka butuhkan.

4.3. Lama Waktu Penggunaan Internet

Untuk mengetahui berapa lama rata-rata waktu yang digunakan siswa dalam mengakses layanan internet diperpustakaan di SMA Negeri 2 Medan dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 9 : Waktu Penggunaan Internet MenitHari No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 3 a. 30 Menithari 100 78,12 b. 25 Menithari 20 15,63 c. 20 Menithari 5 3,91 d. 10 Menithari 3 2,34 Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-9 di atas dapat kita ketahui bahwa responden yang menggunakan waktu mengakses layanan internet adalah sebanyak 100 orang 78,12 responden yang menyatakan menggunakan waktu rata-rata 30 menit perhari untuk mengakses layanan internet dan sebanyak 20 orang 15,63 responden yang menyatakan menggunakan waktu rata-rata 25 menit perhari untuk mengakses layanan internet. Sedangkan 5 orang 3,91 responden menyatakan menggunakan waktu rata- rata 20 menit perhari untuk mengakses layanan internet dan 3 orang 2,34 responden yang menyatakan menggunakan waktu rata-rata 10 menit perhari untuk mengakses layanan internet. Dari data yang tersedia pada Tabel-9 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan bahwa selama 30 menit perhari menggunakan waktu untuk mengakses layanan internet dan Selanjutnya sebanyak 20 responden yang menyatakan bahwa selama 25 menit perhari menggunakan waktu untuk mengakses layanan internet. Sedangkan yang menyatakan bahwa selama 20 menit dan 10 menit perhari menggunakan waktu untuk mengakses layanan internet hanyalah sebagian kecil saja. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa sebagian besar siswa SMA Negeri 2 Medan menyatakan menggunakan waktu rata-rata 30 menit perhari untuk mengakses Universitas Sumatera Utara layanan internet. Oleh karena itu, hendaknya pihak sekolah memperhatikan kebutuhan para siswa yang ingin menggunakan layanan internet untuk mengetahui dan mencari segala informasi dan pengetahuan yang dibutuhkan mereka. 4.4. Pemanfaatan Layanan Internet 4.4.1 Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Keperluan Belajar Untuk mengetahui apakah layanan internet diperpustakaan di SMA Negeri 2 Medan bermanfaat untuk keperluan belajar, dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 10 : Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Keperluan Belajar No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 4 a. Sangat Setuju 102 79,69 b.Setuju 26 20,31 c. Tidak Setuju d. Sangat Tidak Setuju Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-10 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 102 orang 79,69 responden sangat setuju menyatakan layanan internet bermanfaat untuk keperluan belajar dan sebanyak 26 orang 20,31 responden yang menyatakan setuju bahwa layanan internet bermanfaat untuk keperluan belajar. Sedangkan tidak seorangpun responden yang menyatakan tidak setuju atau sangat tidak setuju bahwa layanan internet bermanfaat bagi keperluan belajar. Dari data yang tersedia pada Tabel-10 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan sangat setuju bahwa layanan internet bermanfaat untuk keperluan belajar selanjutnya sebagian lagi setuju menyatakan bahwa layanan internet bermanfaat untuk keperluan belajar. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden menyatakan bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk keperluan belajar. Oleh karena itu pihak sekolah harus memberikan pelayanan internet sebaik mungkin kepada para siswa untuk keperluan belajar mereka. Universitas Sumatera Utara

4.4.2 Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Kelengkapan Informasi di Perpustakaan

Untuk mengetahui apakah layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi diperpustakaan di SMA Negeri 2 Medan, dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 11 : Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Kelengkapan informasi di Perpustakaan No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 5 a. Sangat Setuju 120 93,75 b.Setuju 8 6,25 c. Tidak Setuju d. Sangat Tidak Setuju Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-11 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 120 orang 93,75 responden sangat setuju menyatakan layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi di perpustakaan dan sebanyak 8 orang 6,25 responden yang menyatakan setuju bahwa layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi di perpustakaan. Sedangkan tidak seorangpun responden yang menyatakan tidak setuju atau sangat tidak setuju bahwa layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi di perpustakaan. Dari data yang tersedia pada Tabel-11 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan sangat setuju bahwa layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi di perpustakaan selanjutnya sebagian lagi setuju menyatakan bahwa layanan internet bermanfaat untuk kelengkapan informasi di perpustakaan. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden menyatakan bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk untuk kelengkapan informasi di perpustakaan. Oleh karena itu pihak sekolah hendaknya memberikan pelayanan internet sebaik mungkin kepada para siswa guna mendukung kelengkapan informasi di perpustakaan. Universitas Sumatera Utara

4.4.3 Pemanfaatan Layanan Internet Sangat Mendukung Proses Belajar Mengajar

Untuk mengetahui apakah layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar di SMA Negeri 2 Medan, dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 12 : Pemanfaatan Layanan Internet Sangat Mendukung Proses Belajar Mengajar No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 6 a. Sangat Setuju 50 39,06 b.Setuju 78 60,94 c. Tidak Setuju d. Sangat Tidak Setuju Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-12 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 50 orang 39,06 responden sangat setuju menyatakan layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar dan sebanyak 78 orang 60,94 responden yang menyatakan setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar. Sedangkan tidak seorangpun responden yang menyatakan tidak setuju atau sangat tidak setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar. Dari data yang tersedia pada Tabel-12 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar selanjutnya sebagian lagi setuju menyatakan bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden menyatakan bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung proses belajar mengajar. Oleh karena itu hendaknya pihak sekolah memanfaatkan layanan internet untuk mendukung proses belajar mengajar di sekolah SMA Negeri 2 Medan.

4.4.4 Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Menyelesaikan Tugas Lebih cepat

Untuk mengetahui apakah layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah akan lebih cepat, dapat kita lihat dari tabel berikut ini Universitas Sumatera Utara : Tab el – 13 : Pemanfaatan Layanan Internet Untuk Menyelesaikan Tugas Lebih cepat No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 7 a. Sangat Setuju 30 23,44 b.Setuju 98 76,56 c. Tidak Setuju d. Sangat Tidak Setuju Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-13 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 30 orang 23,44 responden sangat setuju menyatakan layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat dan sebanyak 98 orang 76,56 responden yang menyatakan setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Sedangkan tidak seorangpun responden yang menyatakan tidak setuju atau sangat tidak setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Dari data yang tersedia pada Tabel-13 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan setuju bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat selanjutnya sebagian lagi setuju menyatakan bahwa layanan internet sangat bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden menyatakan bahwa layanan internet bermanfaat untuk mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Oleh karena itu hendaknya pihak sekolah memberikan panduan kepada para siswanya untuk menggunakan layanan internet guna mendukung dalam menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Universitas Sumatera Utara

4.4.5 Pelayanan Terminal Internet Yang Kurang Memadai

Untuk mengetahui apakah pelayanan terminal internet di sekolah sudah memadai atau belum, dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 14 : Pelayanan Terminal Internet Yang Kurang Memadai No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 8 a. Sangat Setuju 40 31,25 b.Setuju 70 54,69 c. Tidak Setuju 18 14,06 d. Sangat Tidak Setuju Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-14 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 40 orang 31,25 responden sangat setuju menyatakan bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai dan sebanyak 70 orang 54,69 responden yang menyatakan setuju bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai Sedangkan sebanyak 18 orang 14,06 responden menyatakan tidak setuju bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai dan tidak seorangpun responden yang menyatakan sangat tidak setuju bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai. Dari data yang tersedia pada Tabel-14 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan setuju bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai sebagian lagi tidak setuju menyatakan bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden menyatakan bahwa pelayanan terminal internet di sekolah kurang memadai. Oleh karena itu hendaknya pihak sekolah menambah jumlah terminal pelayan internet di perpustakaan sekolah guna keperluan belajar serta pencarian informasi seputar pengetahuan yang sangat dibutuhkan oleh para siswa ataupun para guru yang ada di SMA Negeri 2 Medan. Universitas Sumatera Utara

4.5 Frekuensi Belajar Siswa

Untuk mengetahui seberapa banyak frekuensi belajar siswa dalam seminggu, dapat kita lihat dari tabel berikut ini : Tab el – 15 : Frekuensi Belajar Siswa No Pilihan Jawaban Frekuensi F Persentase 9 a. 6-7 3 2,34 b.4-5 125 97,66 c. 2-3 d. 1 Jumlah 128 100 Berdasarkan Tabel-15 di atas dapat kita ketahui bahwa sebanyak 3 orang 2,34 responden menyatakan bahwa frekuensi belajarnya adalah 6-7 kali dalam seminggu dan sebanyak 125 orang 97,66 responden yang menyatakan bahwa frekuensi belajarnya adalah 4-5 kali dalam seminggu Sedangkan tidak seorangpun responden yang menyatakan frekuensi belajarnya sebanyak 2-3 dan 1 kali dalam seminggu. Dari data yang tersedia pada Tabel-15 dapat diinterprestasikan bahwa sebagian besar responden menyatakan bahwa frekuensi belajarnya sebanyak 4-5 kali dalam seminggu dan sebagian lagi sisanya menyatakan bahwa frekuensi belajarnya adalah 6-7 kali dalam seminggu. Dengan demikian dapat kita lihat bahwa hampir keseluruhan responden di SMA Negeri 2 Medan menyatakan bahwa frekuensi belajar mereka adalah 4-5 kali dalam seminggu.

4.6 Lama Belajar Siswa