Prosedur Penelitian 1. Melakukan skoring terhadap hasil skala yang telah diisi oleh responden, Membuat kesimpulan dan laporan akhir penelitian. Teknik Analisis Data

efficacy matematika dan skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika adalah sebagai berikut: 1. Nilai reliabilitas skala self-efficacy dengan 40 item yang valid adalah sebesar 0,933. Jadi, skala self-efficacy ini dapat dikatakan reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur penelitian. Tabel 3.9 Hasil uji reliabilitas skala self-efficacy matematika try out Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .933 40 2. Nilai reliabilitas skala kecemasan dengan 36 item yang valid adalah sebesar 0,923. Jadi, skala kecemasan ini dapat dikatakan reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur penelitian Tabel 3.10 Hasil uji reliabilitas skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika try out Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .923 36

3.6. Prosedur Penelitian 1.

Persiapan penelitian a. Dimulai dengan perumusan masalah penelitian,

b. Menentukan variabel yang akan diteliti,

c. Menentukan, menyusun, dan menyiapkan alat ukur yang digunakan dalam penelitian, d. Menentukan lokasi dan menyelesaikan administrasi perizinan.

2. Pengujian alat ukur

Peneliti melakukan uji coba alat ukur pada kedua skala, yaitu self efficacy dan kecemasan pada siswa SMPN 3 Tangerang Selatan yang dilakukan pada tanggal 27 Agustus 2010. Tahap pengambilan data, yaitu: a. Menentukan jumlah sampel penelitian, b. Memberikan penjelasan mengenai tujuan penelitian dan meminta kesediaan responden untuk mengisi skala penelitian, c. Memberikan alat ukur yang telah disiapkan kepada 60 responden. Setelah uji coba dilakukan, peneliti melakukan uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas skala dilakukan dengan cara mengkorelasikan skor tiap item dengan skor total, dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment dari Pearson dan perhitungannya menggunakan program SPSS versi 16.0, maka diperoleh reliabilitas dari skala self-efficacy sebesar 0,933 dan skala kecemasan sebesar 0,923. Ketika alat ukur ini dapat disimpulkan memiliki reliabilitas yang baik karena suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel, jika memberikan nilai alpha Cronbach 0.900 Azwar, 1996.

3. Pelaksanaan penelitian

Penelitian sesungguhnya dilakukan pada tanggal 22 September 2010. Peneliti menyebarkan skala self-efficacy yang terdiri dari 40 item dan skala kecemasan yang dari 36 item yang diberikan kepada 100 siswa SMPN 4 Tangerang Selatan.

4. Pengolahan data

a. Melakukan skoring terhadap hasil skala yang telah diisi oleh responden,

b. Menghitung dan membuat tabulasi data yang di peroleh kemudian membuat tabel data, c. Melakukan analisa data dengan menggunakan metode statistik, khususnya soft ware SPSS versi 16.0 yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian,

d. Membuat kesimpulan dan laporan akhir penelitian.

3.7 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui adanya hubungan antara self-efficacy matematika dengan kecemasan menghadapi pelajaran matematika adalah dengan menggunakan analisis Correlation Product Moment Pearson, yaitu untuk melihat hubungan antara self-efficacy matematika sebagai variabel predictor dengan kecemasan menghadapi pelajaran matematika sebagai variabel kriterium. Dalam penelitian ini untuk mendapatkan hasil analisis korelasi, peneliti menggunakan program SPSS versi 16.0.

BAB 4 HASIL PENELITIAN

Pada bab ini akan diuraikan hasil pengolahan data yang diambil pada penelitian, gambaran umum mengenai subjek penelitian serta hasil penelitian yang telah dilaksanakan.

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMPN 4 Tangerang Selatan yang telah berdiri sejak tahun 1984 yang berlokasi di Jalan Pamulang Permai Barat II Pamulang, kota Tangerang Selatan, propinsi Banten. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3 dengan jumlah siswa sebanyak 100 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 22 September 2010.

4.1.1. Subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin

Tabel 4.1 Gambaran subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin Jenis Kelamin Jumlah Persentase Laki-laki 45 orang 45 Perempuan 55 orang 55 Jumlah 100 orang 100 Dari tabel 4.1 di atas, menunjukkan bahwa subjek penelitian yang berjenis kelamin laki-laki berjumlah 45 orang 45 dan subjek yang berjenis kelamin perempuan berjumlah 55 orang 55.