Skala self-efficacy matematika Skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika

Sedangkan, kelompok item unfavourable terdiri dari pernyataan-pernyataan yang bersifat negatif atau tidak mendukung objek sikap. Adapun penjelasan mengenai skoring untuk skala self-efficacy matematika dan kecemasan menghadapi pelajaran matematika adalah sebagai berikut : Tabel 3.1 Format skoring skala self-efficacy matematika Pilihan jawaban Favourable Unfavourable SS 4 1 S 3 2 TS 2 3 STS 1 4 Tabel 3.2 Format skoring skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika Pilihan jawaban Favourable Unfavourable SS 4 1 S 3 2 TS 2 3 STS 1 4

1. Skala self-efficacy matematika

Berdasarkan teori Bandura 1986 susunan skala dimensi self-efficacy terdiri 3 dimensi, yaitu: 1. Dimensi tingkat level 2. Dimensi kekuatan strength 3. Dimensi luas bidang tingkah laku generality. Skala self-efficacy yang dipergunakan dalam penelitian ini, peneliti kembangkan dari tiga aspek yang dikemukakan oleh Bandura untuk dapat mengamati self-efficacy seseorang. Skala ini terdiri dari 49 butir pernyataan. Pada Tabel 3.3 diperlihatkan penyebaran butir-butir pernyataan skala self-efficacy terhadap matematika ketika diujicobakan berdasarkan ketiga aspek self-efficacy tersebut. Semakin tinggi skor dalam skala self-efficacy, maka semakin tinggi self- efficacy yang ada pada diri subjek, dan sebaliknya. Semakin rendah skor dalam skala self-efficacy, maka semakin rendah self-efficacy yang ada pada diri subjek. Dibawah ini akan diperlihatkan tabel blue print self-efficacy dan kecemasan. Tabel 3.3 Blue print try out skala self-efficacy matematika Item Dimensi Komponen Indikator Favourable Unfavourable Derajat kesulitan tugas level 1. Mampu menyelesaikan tugas yang mudah sampai yang sulit 2. Mampu menghadapi tugas diluar kemampuan 1, 9, 10, 20, 21 3, 19 5, 15, 16, 28 33, 34 Tingkat kekuatan dari keyakinan individu strength 1. Bertahan dan ulet dalam mengerjakan soal matematika 2. Kegigihan dalam menghadapi tugas matematika 3. Pengaruh pengalaman pribadi yang tidak mendukung 2, 13, 43 4, 8, 24 6, 7, 46 14, 35, 36, 42 25, 32 45, 47, 48 Luas bidang tingkah laku generality 2. Konsisten pada tugas dan aktivitas 3. Kesiapan menghadapi situasi 4. Mengarahkan perilaku 11, 12, 31 17, 18, 22 23, 26, 27, 44 38, 39, 40, 41 37, 49 29, 30 JUMLAH 26 23

2. Skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika

Skala kecemasan menghadapi pelajaran Matematika yang peneliti pergunakan dikembangkan dengan menggunakan empat komponen yang dikemukakan oleh Holmes 1991 untuk dapat mengukur kecemasan. Skala ini terdiri dari 38 butir pernyataan, diperlihatkan pada Tabel 3.4 dibawah ini. Table 3.4 Blue print try out skala kecemasan menghadapi pelajaran Matematika Item Dimensi komponen Indikator Favourable Unfavourable Komponen mood Merasa tegang, was- was, khawatir, takut, gugup 1, 7, 8, 15, 16, 28, 31, 32 33, 34, 35, 36, 37, 38 Komponen motorik Mengalami ketegangan seperti gemetar, sikap terburu-buru 2, 10, 22, 23 29, 30 Komponen kognitif 1. Merasa sulit untuk berkonsentrasi 2. Tidak mampu dalam mengambil keputusan 3, 4, 19 5, 9, 14 24, 25, 26 20, 21, 27 Komponen somatik Jantung berdebar cepat, tangan mudah berkeringat 6, 11, 17, 18 12, 13 JUMLAH 22 16 Tabel 3.5 Blue print field study skala self-efficacy matematika Item Dimensi Komponen Indikator Favourable Unfavourable Derajat kesulitan tugas level 1. Mampu menyelesaikan tugas yang mudah sampai yang sulit 2. Mampu menghadapi tugas diluar kemampuan 1, 9, 10, 20, 21 3, 19 5, 15, 16, 28 33, 34 Tingkat kekuatan dari keyakinan individu strength 1. Bertahan dan ulet dalam mengerjakan soal matematika 2. Kegigihan dalam menghadapi tugas matematika 3. Pengaruh pengalaman pribadi yang tidak mendukung 2, 13, 43 4, 8, 24 6, 7, 46 14, 35, 36, 42 25, 32 45, 47, 48 Luas bidang tingkah laku generality 1. Konsisten pada tugas dan aktivitas 2. Kesiapan menghadapi situasi 3. Mengarahkan perilaku 11, 12, 31 17, 18, 22 23, 26, 27, 44 38, 39, 40, 41 37, 49 29, 30 JUMLAH 26 23 : item yang tidak valid Table 3.6 Blue print field study skala kecemasan menghadapi pelajaran matematika Item Dimensi komponen Indikator Favourable Unfavourable Komponen mood Merasa tegang, was- was, khawatir, takut, gugup 1, 7, 8, 15, 16, 28, 31, 32 33, 34, 35, 36, 37, 38 Komponen motorik Mengalami ketegangan seperti gemetar, sikap terburu-buru 2, 10, 22, 23 29, 30 Komponen kognitif 1. Merasa sulit untuk berkonsentrasi 2. Tidak mampu dalam mengambil keputusan 3, 4, 19 5, 9, 14 24, 25, 26 20, 21, 27 Komponen somatik Jantung berdebar cepat, tangan mudah berkeringat 6, 11, 17, 18 12, 13 JUMLAH 22 16 : item yang tidak valid

3.5. Uji Instrument