Faktor yang kedua yang berasal dari guru, yaitu 1 guru belum mampu menyesuaikan tipe pembelajaran dengan kurikulum yang baru; 2 penggunaan
metode yang kurang variatif; 3 guru belum menggunakan media pembelajaran menyusun teks laporan hasil observasi dalam bentuk permainan atau puzzle; 4
Guru belum menggunakan pendekatan pembelajaran yang mampu membuat siswa untuk berperan aktif selama proses pembelajaran.
1.3 Pembatasan Masalah
Latar belakang masalah dan identifikasi masalah dapat dijadikan dasar pembatasan masalah. Berdasarkan identifikasi masalah di atas, masalah yang
muncul sangatlah kompleks sehingga perlu dibatasi. Pembatasan masalah ini bertujuan agar pembahasan tidak terlalu luas sehingga tidak ke luar dari tema
yang dibicarakan. Masalah dalam skripsi ini difokuskan pada upaya pelaksanaan pembelajaran dengan model discovery learning, untuk meningkatkan
keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya dengan berbantuan puzzle pada siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah tersebut, permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana proses pembelajaran keterampilan menyusun teks laporan
hasil observasi bermuatan budaya melalui discovery learning berbantuan puzzle pada siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang?
2. Bagaimana peningkatan keterampilan menyusun teks laporan hasil
observasi bermuatan budaya melalui discovery learning berbantuan puzzle pada siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang?
3. Bagaimana peningkatan sikap spiritual dan sosial yang terjadi pada
siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang setelah dilakukan pembelajaran melalui discovery learning berbantuan puzzle untuk
meningkatkan keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya?
4. Bagaimana tanggapan siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang
setelah dilakukan pembelajaran melalui discovery learning berbantuan puzzle untuk meningkatkan keterampilan menyusun teks laporan hasil
observasi bermuatan budaya?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang dapat dicapai melalui penelitian ini sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan proses pembelajaran discovery learning berbantuan
puzzle untuk meningkatkan keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya pada siswa kelas VII H SMP Negeri 18
Semarang. 2.
Mengetahui peningkatan keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya melalui discovery learning berbantuan
puzzle pada siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang.
3. Mengetahui peningkatan sikap spiritual dan sosial yang terjadi pada
siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang setelah dilakukan pembelajaran melalui discovery learning berbantuan puzzle untuk
meningkatkan keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya.
4. Mendeskripsikan tanggapan siswa kelas VII H SMP Negeri 18
Semarang setelah dilakukan pembelajaran melalui discovery learning berbantuan puzzle untuk meningkatkan keterampilan menyusun teks
laporan hasil observasi bermuatan budaya.
1.6 Manfaat Penelitian
