1. Home
  2. Hubungan investasi

Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari. 2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari. 3. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa pekerjaan rumah 4. Siswa menyimak informasi rencana pembelajaran berikutnya.

2.3 Kerangka Berpikir

Keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang masih rendah. Hal ini terlihat dari hasil menyusun teks laporan hasil observasi yang kurang maksimal. Kekurangmaksimalan hasil yang diperoleh disebabkan siswa masih kurang mampu dalam mengembangkan atau menuangkan ide dalam menyusun teks laporan hasil observasi. Oleh karena itu, perlu menggunakan model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam menyusun teks laporan hasil obervasi. Selain itu, siswa sering melakukan kesalahan karena merasa kebingungan berkaitan dengan struktur dan kepaduan kalimat dalam menyusun teks laporan hasil observasi. Untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan model discovery learning dalam pembelajaran menyusun teks laporan hasil observasi. Dengan model pembelajaran ini, siswa dituntut aktif dalam kegiatan pembelajaran karena mereka akan menemukan konsep pembelajaran dengan sendirinya. Bagan 2.2 Kerangka Berpikir PROSES Pembelajaran menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya melalui discovery learning berbantuan puzzle SIKLUS I SIKLUS II 1. Siswa menyusun puzzle 2. Siswa melakukan kegiatan pembelajaran yaitu melalui discovery learning berbantuan puzzle 3. Siswa menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya 4. Refleksi 1. Guru mengevaluasi hasil belajar siswa siklus I 2. Siswa menyusun puzzle 3. Siswa melakukan kegiatan pembelajaran yaitu melalui discovery learning berbantuan puzzle 4. Siswa menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya 5. Refleksi

2.4 Hipotesis Tindakan

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir, hipotesis tindakan dalam penelitian ini yaitu keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi siswa kelas VII H SMP Negeri 18 Semarang dapat meningkat melalui discovery learning berbantuan puzzle. Peningkatan tersebut diharapkan diikuti dengan perubahan tingkah laku siswa ke arah positif, yaitu menjadi lebih aktif dan semangat mengikuti pembelajaran menyusun teks laporan hasil observasi. INPUT Rendahnya keterampilan menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya secara tertulis OUTPUT Siswa terampil dalam menyusun teks laporan hasil observasi bermuatan budaya secara tertulis 62 BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEKS HASIL OBSERVASI YANG BERMUATAN BUDAYA LOKAL DALAM MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK SMP MTs

1 9 40

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERPEN SECARA TERTULIS MENGGUNAKAN TEKNIK LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA FILM PENDEK BERMUATAN NASIONALISME PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 2 KENDAL

0 20 258

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN METODE SQ3R PADA PESERTA DIDIK KELAS VII H SMP NEGERI 16 SEMARANG

0 15 311

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Quantum Teaching Berbantuan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IVB SD Negeri Ngaliyan 01 Semarang

0 5 257

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MELALUI MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 SUKOREJO

2 33 239

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENANGKAP MAKNA TERTULIS TEKS EKSPLANASI SOSIOKULTURAL BERMUATAN PENDIDIKAN MORAL DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC METODE SQ4R PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 5 SEMARANG

3 66 349

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS HASIL OBSERVASI DALAM BENTUK PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) BERBANTUAN MEDIA AMPLOP BERGAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A S

1 10 204

ANALISIS VARIASI STRUKTUR KALIMAT PADA TEKS LAPORANHASIL OBSERVASI KARANGAN SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Analisis Variasi Struktur Kalimat Pada Teks Laporan Hasil Observasi Karangan Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Boyolali.

0 4 19

ANALISIS VARIASI STRUKTUR KALIMAT PADA TEKS LAPORANHASIL OBSERVASI KARANGAN SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 Analisis Variasi Struktur Kalimat Pada Teks Laporan Hasil Observasi Karangan Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Boyolali.

0 3 12

PENDAHULUAN Analisis Variasi Struktur Kalimat Pada Teks Laporan Hasil Observasi Karangan Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Boyolali.

0 2 5