5
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut :
1 Pembelajaran di Kelas X TKJ SMK N 1 Wonosobo pada mata pelajaran
jaringan dasar masih menggunakan metode ceramah. 2
Peralatan jaringan yang digunakan untuk melakukan percobaan tidak lengkap dan jumlahnya terbatas.
3 Dalam proses pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran yang
sesuai dengan materi. 4
Hasil belajar siswa pada mata pelajaran jaringan dasar jurusan TKJ SMK N 1 Wonosobo pada angkatan 2013 dan 2014 masih berada dalam kategori
kurang.
1.3 Batasan Masalah
Dalam penerapan suatu model pembelajaran pada suatu kelas terdapat banyak sekali permasalahan yang muncul. Untuk itu perlu dilakukan pembatasan masalah
dalam penelitian ini, batasan masalah yang akan diteliti adalah sebagai berikut : 1
Model pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning PjBL.
2 Penelitian hanya dilakukan kepada siswa kelas X Jurusan TKJ SMK N 1
Wonosobo pada mata pelajaran jaringan dasar dengan pokok bahasan
Topologi Jaringan.
3
Media yang digunakan adalah Cisco Paket Tracer 5.3.
6
4 Dalam penelitian ini hasil belajar yang diteliti mencakup tiga aspek, yaitu
aspek Afektif, aspek Kognitif, dan Psikomotor.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1 Apakah model pembelajaran Project Based Learing dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas X TKJ SMK N 1 Wonosobo pada mata pelajaran jaringan dasar?
2 Bagaimana perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran
dengan model pembelajaran Project Based Learing dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode ceramah?
3 Bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learing
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK N 1 Wonosobo pada mata pelajaran jaringan dasar?
1.5 Tujuan Penelitian
Kategori