1. Home
  2. Teknik

Teknik Pengumpulan Data Alat Pengumpul Data

yang diberikan sebelum pembelajaran dimulai. Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pembelajaran diberikan post test. Rancangan penelitian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Tabel 3.2 Desain Penelitian Group Prettest Variabel Pottest Ekperimen Y 1 X 1 Y 2 Kontrol Y 1 X 2 Y 2 Keterangan: X 1 : hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick X 2 : hasil belajar dengan menggunakan metode ceramah bervariasi.

3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini adalah: a. Dokumentasi Dalam penelitian ini peneliti mengumpulkan data berupa daftar nama- nama siswa kelas VIII. b. Tes Teknik tes ini digunakan untuk mendapatkan data nilai hasil belajar IPS sejarah pada pokok bahasan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme barat di Indonesia setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada kelas eksperimen dan metode ceramah bervariasi pada kelas kontrol. Dengan data ini dapat diketahui ada tidaknya perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diadakan perlakuan yang berbeda.

3.5.2 Alat Pengumpul Data

Alat yang digunakan untuk mengambil data dalam penelitian ini adalah tes. a. Materi dan Bentuk Tes Sebelum tes dilakukan siswa diberi materi terlebih dahulu yang mencakup pada pokok bahasan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme barat di Indonesia. Tes yang dilakukan adalah tes pilihan ganda. b. Teknik Penyusunan Perangkat Tes Langkah-langkah dalam penyusunan tes adalah sebagai berikut: 1 Melakukan pembahasan materi yang diujikan. 2 Menentukan tipe soal. 3 Menentukan jumlah butir soal. 4 Menentukan waktu pengerjaan soal. 5 Menentukan komposisi atau jenjang. 6 Menentukan kisi-kisi soal. 7 Menulis petunjuk pengerjaan soal, lembar jawab, kunci jawaban dan scoring. 8 Menulis butir soal. 9 Mengujicobakan instrumen pada kelas uji coba. 10 Menganalisis hasil uji coba dalam hal validitas, realibilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal. 11 Memilih item soal yang sudah teruji berdasarkan analisis yang dilakukan. c. Pelaksanaan Uji Coba Perangkat Tes Setelah melaksanakan urutan langkah penyusunan dan semua perangkat tes tersusun, maka soal diujicobakan pada siswa kelas IX sebagai kelas uji coba. Uji coba perangkat tes dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang dibuat oleh peneliti baik dan bisa digunakan dalam penelitiannya.

3.6 Metode Analisis Instrumen Uji Coba

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TEKNIK PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MAKE A MATCH PADA MATERI GAYA

0 40 54

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 95

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) PADA SISWA KELAS VIII SMP KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 76

PENGARUH PEMBELAJARAN ARCS DENGAN METODE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PRACIMANTORO TAHUN AJARAN 2014 2015

0 6 155

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS

0 11 188

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN Pengaruh Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bratan II No. 170 Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 16

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN DENGAN COURSE REVIEW HORAY DAN TALKING STICK Studi Komparasi Pembelajaran Dengan Course Review Horay Dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Bakalan 02 Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 16

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN DENGAN COURSE REVIEW HORAY DAN TALKING STICK Studi Komparasi Pembelajaran Dengan Course Review Horay Dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Bakalan 02 Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 16

Perbedaan Hasil Belajar IPS Sejarah Antara Model Pembelajaran Peta Konsep Dengan Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 2

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1