1. Home
  2. Teknik

Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Kesamaan Dua Rata-Rata

4.1.5 Analisis Data Awal Pre Test

4.1.5.1 Uji Normalitas

Hasil uji normalitas pada data awal sebelum diberikan perlakuan dapat dilihat pada tabel 4.7 berikut: Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Data Pre test KelasVIIIA KelasVIIIB N 36 36 Normal Parameters a Mean 41.1111 43.2500 Std. Deviation 5.92225 6.13829 Most Extreme Differences Absolute .181 .178 Positive .117 .127 Negative -.181 -.178 Kolmogorov-Smirnov Z 1.084 1.069 Asymp. Sig. 2-tailed .191 .203 Sumber: Data diolah tahun 2012 Dari hasil uji normalitas menggunakan One-sample Kolmogorov-Smirnov pada Asymp. Sig. 2-tailed di atas, diperoleh probabilitas signifikansi untuk kelompok eksperimen sebesar 0,191 dan kelompok kontrol 0,203 kedua nilai tersebut lebih besar dari taraf signfikansi 0,05 yang berarti bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal.

4.1.5.2 Uji Homogenitas

Hasil uji homogenitas yang menunjukkan kesamaan dua varians data kemampuan awal sebelum perlakuan pre test kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada tabel 4.8 berikut: Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas Pre Test Levene Statistic df1 df2 Sig. .132 1 70 .717 Sumber: Data diolah tahun 2012 Bedasarkan hasil perhitungan uji homogenitas di atas dengan menggunakan alat bantu perhitungan SPSS versi 16, diperoleh Sig. = 0,717 lebih besar dari taraf signifikan Sig � = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kedua kelas homogen.

4.1.5.3 Uji Kesamaan Dua Rata-Rata

Uji kesamaan dua rata-rata data pre test digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengujian ini menggunakan pengujian Independent Sample T-Test. Hasil uji ini dapat dilihat pada tabel 4.9 berikut: Tabel 4.9 Hasil Uji Kesamaan Rata-Rata Nilai Pre Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t Df Sig. 2- tailed Mean Differenc e Std. Error Differenc e 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Equal variances assumed .132 .717 -1.505 70 .137 -2.13889 1.42158 -4.97413 .69635 Equal variances not assumed -1.505 69.910 .137 -2.13889 1.42158 -4.97420 .69642 Sumber: Data diolah tahun 2012 Dari hasil uji kesamaan dua rata-rata di atas, diperoleh hasil Sig. 2-tailed equal variances assumed sebesar 0,137 lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan, hal ini menunjukan bahwa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kemampuan awal yang relatif sama.

4.1.6 Analisis Data Akhir Post Test

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA TEKNIK PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN MAKE A MATCH PADA MATERI GAYA

0 40 54

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 95

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) PADA SISWA KELAS VIII SMP KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 76

PENGARUH PEMBELAJARAN ARCS DENGAN METODE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PRACIMANTORO TAHUN AJARAN 2014 2015

0 6 155

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS

0 11 188

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN Pengaruh Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bratan II No. 170 Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 16

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN DENGAN COURSE REVIEW HORAY DAN TALKING STICK Studi Komparasi Pembelajaran Dengan Course Review Horay Dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Bakalan 02 Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 16

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN DENGAN COURSE REVIEW HORAY DAN TALKING STICK Studi Komparasi Pembelajaran Dengan Course Review Horay Dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Bakalan 02 Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 16

Perbedaan Hasil Belajar IPS Sejarah Antara Model Pembelajaran Peta Konsep Dengan Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 2

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1