The martial arts are ways of fighting. People learn them for self-defense and for physical fitness. There are many different kinds of martial arts. Each martial art has its own moves.
Karate, Kungfu, and Tae Kwon Do involve kicks and punches. Jujitsu, Judo, and Aikido use holds and throws.
Most of the martial arts come from East Asia. Kung Fu started in China over 2,000 years ago. Tae Kwon Do started in Korea. Jutjisu, Judo and Sumo developed in Japan. The martial arts
first came to the United States in the 1800s with immigrants from China and Japan. People who are training in most martial arts wear white pants and a white robe. They also
wear a colored belt and sash. The color of the belt tells how good the person is. In Karate, for example, the belts are white, green, purple, brown, and black. Students earn each belt by
mastering more moves and more skills. A beginner wears a white belt. A master – somebody who is highly skilled – wear a black
belt. People practice some martial arts as sport. That means they compete in tournaments.
Competitions in Judo and Tae Kwon Do are part of the summer Olympic Games. You can watch kickboxing tournaments on television. In Sumo wrestling matches, heavy men try to push, slap,
or shove each other out of a small ring.
Taken from: Microsoft ® Encarta ® 2006. © 1993 – 2005 Microsoft Corporation
2. Vocabularies related with text Self-defense
: pertahanan diri involve
: melibatkan Kick
: tendangan punches
: pukulan Developed
: berkembang pant
: celana Beginner
: pemula Slap
: menampar Shove
: mendorong dg kasar 3. Word cards Terlampir
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Teknik : Pre-Reading, Whilst reading dan Post reading
2. Pendekatan : Communicative in form active, creative, effective and joyful learning
PAIKEM. 3. Strategi
: MTO, Jigsaw and P n A
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
H. PENILIAIAN
1. Teknik : Tertulis
2. Bentuk instrumen : Uraian
3. Procedure : Siswa membaca teks report dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
berdasarkan teks report yang dibaca. Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Instrumen 1. Menentukan gagasan
umum yang terdapat dalam report text.
2. Menemukan informasi rinci tersurat yang
terdapat dalam report text.
Tertulis Tertulis
Uraian Uraian
Read this text carefully and answer the following questions
Langkah Kegiatan
Waktu 1. Pendahuluan
Guru mempersiapkan kondisi siswa, mempersiapkan buku
pelajaran dan media pembelajaran.
Greeting
Calling the roll mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Nilai-nilai karakter yang ditanamkan dalam kegiatan ini
adalah peduli, empati, dan disiplin 10’
2. Keg. Inti Exploration
BKOF Building Knowledge of Field
Guru memberikan motivasi dengan percakapan sederhana untuk
penyegaran bagi siswa.
Brainstorming berkaitan dengan vocabularies yang terkait dengan materi.
Guru membaca report text dengan menekankan pada kosa kata
yang sulit.
Siswa menirukan pronunciation dari kata-kata yang sulit. Elaboration
MOT JCOT Modelling of Text Joint Construction of Text
Guru menggunakan metode jigsaw. Siswa dibagi menjadi 9
kelompok dan masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa.
Siswa secara kelompok mencari informasi secara detail baik yang tersurat, tersirat, makna kata ataupun referencerujukan kata
melalui pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru melalui metode Pull and Answer.
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
Guru mengumumkan the best group.
Confirmation
Guru memberikan pujian bagi kelompok yang sudah berhasil dengan baik dan memotivasi kelompok yang belum berhasil
dengan baik.
Guru memberikan penegasan tentang cara memperoleh informasi rinci yang terdapat dalam report text.
Nilai-nilai karakter yang ditanamkan adalah diskusi, kerja keras, menghargai karya orang lain, menghargai pendapat
orang lain, berpikir kritis dan percaya diri 60’
3. Penutup
Guru menyimpulkan materi pembelajaran tentang membaca dan menemukan informasi secara detail pada teks report.
Guru meminta kepada para siswa untuk selalu mempraktekkan
tentang materi yang telah didapatkan. Nilai karakter yang ditanamkan adalah jujur dan tanggung
jawab 10’
3. Menemukan informasi rinci tersirat yang
terdapat dalam report text.
4. Menemukan makna
katafrase kalimat yang terdapat dalam report
text. 5. Menemukan rujukan kata
yang terdapat dalam report text.
6. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dari report
text. Tertulis
Tertulis
Tertulis Tertulis
Uraian
Uraian
Uraian Uraian
RUBRIK PENILAIAN Kriteria
Score 1. Soal dijawab dengan ejaan dan jawaban yang tepat
2. Soal dijawab dengan ejaan kurang tepat tapi jawaban tepat 3. Soal dijawab dengan ejaan dan jawaban tidak tepat
4. Soal tidak dijawab 3
2 1
I. MEDIA SUMBER PEMBELAJARAN
Word cards
Student’s Work sheet
English dictionary
Buku Siap Total UN Bahasa Inggris SMPMTs, Nur Zaida, Erlangga, 2009 page 60 -61
Pulokulon, 3 Januari 2012 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Muhamad Safi’i, S.Pd. M.Pd. Hartono, S.Pd.
NIP. 19661208 199403 1 010 NIP. 19750417 200604 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 11.3
No. 5
SMP : SMP Negeri 3 Pulokulon
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : IX Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40’
A. STANDAR KOMPETENSI
11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
B. STANDAR KOMPETENSI
11.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehiudpan sehari-hari dalam teks berbentuk
narrative dan report.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN 11.3.1. Menentukan gagasan umum yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
11.3.2. Menemukan informasi rinci tersurat yang terdapat dalm teks berbentuk report. 11.3.3. Menemukan informasi rinci tersirat yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
11.3.4. Menemukan makna katafrase dan kalimat yang terdapat dalam teks berbentuk Report. 11.3.5. Menemukan rujukan kata yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
11.3.6. Menentukan tujuan komunikatif dari teks Report.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, siswa diharapkan mampu: 1. Menentukan gagasan umum yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
2. Menemukan informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks berbentuk report. 3. Menemukan informasi rinci tersirat yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
4. Menemukan makna katafrase dan kalimat yang terdapat dalam teks berbentuk Report. 5. Menemukan rujukan kata yang terdapat dalam teks berbentuk Report.
6. Menentukan tujuan komunikatif dari teks berbentuk Report.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Report text tentang Sport events
THE NATIONAL SPORT CHAMPIONSHIP
The biggest national sports event in our country is the PON. PON stands for Pekan Olahraga Nasional, the National Sport Championship. The PON is held every two years at first, but afterwards
they are held every four years. Any city can be the host of the PON as long as it is able to hold them. The participants are the amateur athletes from all provinces in our country. The participants must
process certain qualifications before they are allowed to participate in the PON. The prizes for the winners are gold, silver and bronze medals. The champions and the runners-up have a good chance
to take part in the SEA Games, Asian Games or Olympic Games.
The first PON was held in Solo in 1949. Not all athletes of all provinces participated. The participants were only the athletes from Java. It was because our country still defended our
independence from the Dutch invasion. Nevertheless, the total of the athletes and the officials were not less than six hundred in number and the Sriwedari stadium was crowded by spectators’ everyday.
At each new PON there are an opening and a closing ceremony. In the opening ceremony the activities are the lighting of the PON torch, the raising of the PON flag, and the parade of the
participants and the reading of the PON oath. The kinds of sports held in the PON may be divided into two groups; the athletics which
consists of track events and field events, and games such as volleyball, football, softball, boxing and tennis.
Track events are foot race: 100 m dash, 200 m dash recognized as sprinting, 400 m run, 400 m relay, hurdling etc. Field events are javelins, discuss, and hammer throwing, long and high jumping,
pole vaulting, shot putting etc.
Source: Communicative and Meaningful English for SMP
2. Vocabularies related with text Stand for
: singkatan dari champion
: pemenang Championship : kejuaraan
take part : ikut serta
Defend : mempertahankan
invasion : penyerbuan
Chance : kesempatan
torch : obor
Oath : sumpah
ceremony : upacara
F. METODE PEMBELAJARAN
