4. Conditional sentence type 2 Examples:
a. If I were you, I would marry her b. If I won a million dollars, I would use the money to travel around the world.
If + Subject + Verb past tense + Object, Subject + would + Verb Infinitive.
5. Vocabularies related with the dialogue Clerk
: pegawai Front desk
: meja depan Right away
: segera soon 6. To be past tense: Was untuk subjek Isihit I, She, He, dan It
Were untuk subjek Dewiyu They, We dan You
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Tehnik : TPR Total Physical Response
2. Pendekatan : Communicative in form of active, creative, effective and Joyfull learning
PAIKEM . 3. Strategi
: Pairs Berpasangan ,
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Kegiatan
Waktu 1. Pendahuluan Guru mempersiapkan kondisi siswa, mempersiapkan buku pelajaran
dan media pembelajaran.
Greeting
Calling the roll mengecek kehadiran siswa
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Nilai-nilai karakter yang ditanamkan dalam kegiatan ini adalah
peduli, empati, dan disiplin 10’
2. Keg. Inti Exploration
BKOF Building Knowledge of Field
Guru memberikan apersepsi dengan meminta siswa untuk melakukan
sesuatu, sehingga dapat memancing siswa berinteraksi secara sederhana.
Contoh: Nita, can you help me to throw this thrass? Of course siswa melakukan apa yang diminta oleh guru.
Brainstorming berkaitan dengan vocabularies yang terkait dengan
materi.
Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 siswa
Masing-masing kelompok menganalisa kosa kata yang diberikan.
Elaboration
JCOT Joint Construction of Text
Guru memperdengarkan dialog yang menggunakan ungkapan
kesantunan.
Siswa mendengarkan dialog tersebut serta mencoba mengisi rumpang- rumpang sesuai dengan isi dialog.
Guru mengucapkan kalimat-kalimat ungkapan kesantunan dan siswa
menirukan dengan benar.
Siswa secara berkelompok mengidentifikasi ungkapan kesantunan dari dialog yang telah diperdengarkan.
Masing-masing dari kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan
kelompok yang lainnya memberikan tanggapan. Confirmation
Guru memberikan pujian bagi kelompok yang dapat berhasil dengan
baik dan memotivasi kelompok yang belum berhasil dengan baik.
Guru memberikan penegasan tentang ungkapan kesantunan. 60’
Nilai-nilai karakter yang ditanamkan adalah diskusi, menghargai pendapat orang lain, ingin tahu, teliticermat, kerja keras, menghargai
karya orang lain dan percaya diri
3. Penutup
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pembelajaran tentang ungkapan kesantunan.
Guru meminta kepada para siswa untuk selalu mempraktekkan tentang
materi yang telah didapatkan. Nilai karakter yang ditanamkan adalah jujur dan tanggung jawab
10’
H. PENILAIAN
