MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
98 | PPPPTK Penjas dan BK
3 Mengerjakan latihantugas dengan sebaik-baiknya. 4 Menjawab soal-soal dan mencocokannya dengan kunci jawaban serta
melakukan mekanisme tindak lanjut setelah mengetahui capaian keberhasilan sendiri.
5 Merefleksi kemampuan diri secara jujur. 6 Tidak berhenti belajar sampai semua materi benar-benar dikuasai.
E. LatihanTugas
Latihan ini sebagai upaya memperdalam materi yang telah dipelajari, oleh karena itu kerjakanlah latihan ini semaksimal kemampuan Anda.
1 Buatlah tahapan pembuatan program layanan bimbingan dan konseling.
2 Jelaskan fungsi dan tujuan program layanan bimbingan dan konseling. 3 Uraikan stuktur program layanan bimbingan dan konseling.
4 Bagaimana strategi pelaksanaan program bimbingan dan konseling? Jelaskan.
5 Apa saja yang harus dilakukan dalam mengevaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling?
6 Mengapa harus dilakukan evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling? Jelaskan.
7
Uraikan pentingnya dilakukan pelaporan.
F. Rangkuman
Program layanan bimbingan dan konseling merupakan jantung pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah, oleh karena itu keberhasilan layanan
bimbingan dan konseling, yang merupakan salah satu bagian penting dalam mencapai
keberhasilan pendidikan,
sangat dipengaruhi
kemampuanprofesionalitas guru bimbingan dan konselingkonselor dalam melaksanakan layanan kepada seluruh peserta didik. Pembuatan program
layanan bimbingan dan konseling harus melalui tahapan; 1 asesmen kebutuhan peserta didik, 2 perencanaan, 3 penetapan isi program, 4
menentukan metoda dan tehnik yang digunakan, dan 5 evaluasi. Struktur program layanan harus diperhatikan karena merupakan landasan atau arah
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
PPPPTK Penjas dan BK | 99 dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling sehingga capaian
keberhasilan dapat diukur berdasarkan hasil pelaksanaan program. Strategi pelaksanaan layanan berupa; Layanan dasar, perencanaan individual,
layanan responsif, dan dukungan sistem dilakukan sesuai dengan yang telah diprogramkan, dievaluasi setiap akhir layanan diberikan, untuk mengetahui
capaian keberhasilan layanan dan perubahan sikap dari peserta didik kearah yang lebih baik. Evaluasi program layanan bimbingan dan konseling
merupakan tolak ukur keberhasilan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling dalam satu tahun pelajaran, dilaksanakan pada akhir tahun
pelajaran berdasarkan hasil evaluasi dari seluruh komponen layanan yang telah diberikan kepada peserta didik. Hasil evaluasi program merupakan
umpan balik bagi perencanaan dan pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling pada tahun pelajaran selanjutnya agar lebih efektif dan efisien.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Untuk mengetahui sejauhmana pemahaman Anda terhadap materi Pembelajaran 2 ini, silahkan Anda menjawab soal-soal dibawah ini dengan
memilih jawaban yang paling tepat.
SOAL
1. Penyusunan program bimbingan dan konseling di SekolahMadrasah dimulai dari:
a. Kegiatan pengumpulan informasi kebutuhan sekolah b. Kegiatan pengumpulan informasi kebutuhan semua guru dan stake
holder sekolah c. Kegiatan pengumpulan data kebutuhan peserta didik
d. Kegiatan pengumpulan data kebutuhan orang tua sebagai pengguna jasa sekolah
2. Strategi program layanan bimbingan dan konseling yang menjadi acuan pelaksanaan layanan kepada peserta didik adalah sebagai berikut:
a. Layanan individual, responsif, bimbingan kelompok, dan konseling kelompok
b. Layanan dasar dan responsif, dukungan sistem, serta perencanaan individual
c. Layanan bimbingan klasikal, bimbingan dan konseling kelompok
