MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
2 | PPPPTK Penjas dan BK
Proses learning to live together diarahkan agar peserta didik dapat hidup harmonis dalam keberagaman yang dapat difasilitasi oleh bimbingan dan
konseling sosial. Semuanya ini perlu dibingkai dengan paradigma bimbingan dan konseling multibudaya sebagai salah satu arah perkembangan profesi
bimbingan dan konseling di Indonesia khususnya, dunia pada umumnya. Dalam penyelenggaraannya di sekolah, semua itu dikerangkai oleh empat
program layanan, yakni program layanan dasar, responsif, perencanaan individual, dan dukungan sistem.
Untuk semua itu Guru Bimbingan dan KonselingKonselor, seyogianya memahami konsep dasar dan praksis bimbingan dan konseling. Guru
Bimbingan dan KonselingKonselor yang berdasarkan hasil Uji Kompetensi memiliki kekurangan kompetensi pada kelompok kompetensi 2 melalui
pembelajaran pada modul ini minimal mampu 1 memahami konsep dasar bimbingan dan konseling, meliputi pengertian, tujuan, fungsi, asas, prinsip,
bidang, komponenlayanan, serta strategi pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah; 2 memahami pengelolaan pelayanan bimbingan dan
konseling, meliputi
penyusunan program,
pelaksanaan program,
pelaksanaan evaluasi, penyusunan laporan dan pelaksanaan tindak lanjut pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah; 3 memahami arah
perkembangan profesi bimbingan dan konseling di Indonesia terutama yang terkait dengan arah perkembangan bimbingan dan konseling di sekolah; dan
4 memahami dan memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional bimbingan dan konseling di sekolah.
B. Tujuan
Secara umum modul ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Guru Bimbingan dan KonselingKonselor dalam memahami konsep dasar teoritik
dan praksis bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan. Secara khusus, setelah mengikuti pembelajaran modul ini, Guru Bimbingan dan
KonselingKonselor diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Mendeskripsikan konsep dasar bimbingan dan konseling pada satuan
pendidikan
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
PPPPTK Penjas dan BK | 3 2. Mendeskripsikan pengelolaan pelayanan bimbingan dan konseling pada
satuan pendidikan 3. Mendeskripsikan arah perkembangan profesi bimbingan dan konseling di
Indonesia terutama yang terkait dengan bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan
C. Peta Kompetensi
Kompetensi yang diharapkan dicapai melalui pembelajaran modul ini adalah Guru
Bimbingan dan
KonselingKonselor memiliki
kecakapan mendeskripsikan kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling
pada satuan pendidikan.
D. Ruang Lingkup
Modul ini terdiri atas 3 tiga materi pembelajaran. Pembelajaran 1 adalah konsep dasar bimbingan dan konseling pada satuan penidikan, meliputi
pengertian, tujuan, fungsi, asas, prinsip, bidang, komponenlayanan, serta strategi pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan.
Pembelajaran 2 adalah pengelolaan pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan, meliputi penyusunan program, pelaksanaan
program, pelaksanaan evaluasi, penyusunan laporan dan pelaksanaan tindak lanjut pelayanan bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan.
Pembelajaran 3 adalah arah perkembangan profesi bimbingan dan konseling di
Indonesia, meliputi
pengembangan bimbingan
dan konseling
perkembangan, pengembangan bimbingan dan konseling multibudaya, pengembangan pendidikan professional konselor, dan pengembangan
bimbingan dan konseling elektronik pada satuan pendidikan.
E. Cara Penggunaan Modul
Agar Anda menguasai kompetensi pada modul ini, Anda seyogianya memperhatikan betul cara penggunaannya, sebagai berikut.
1. Terlebih dahulu Anda pahami pendahuluan modul ini karena latar belakang penulisan modul diyakini akan menginspirasi Anda tentang
kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling
pada satuan pendidikan
.
