Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk

B. Pembahasan

Pembahasan ini berisi tentang penjelasan mengenai langkah-langkah pengembangan tes hasil belajar dan kualitas tes.

1. Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan

a. Potensi dan Masalah

Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan, peneliti menemukan masalah guru dalam membuat soal. Guru jarang memperhatikan kualitas soal yang dilihat dari segi kognitif dengan proses mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, menilai dan mencipta yang berdasarkan taksonomi Bloom yang sudah direvisi. Guru juga kurang memperhatikan karakteristik setiap butir soal seperti tingkat kesukaran, daya beda, dan analisis pengecoh. Dalam proses pembuatan soal, guru tidak membuat soal yang menuntut siswa agar menganalisis dan membuat siswa berpikir keras. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan tersebut diperoleh kesimpulan bahwa guru membutuhkan contoh soal tes hasil belajar yang berkualitas baik yang mampu mengukur kemampuan siswa. Masalah yang ditemukan dari wawancara menjadi potensi dalam penelitian ini.

b. Pengumpulan Data

Pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan melakukan analisis kebutuhan. Data PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ini didapat dari hasil wawancara yang kesimpulannya adalah guru membutuhkan contoh tes hasil belajar yang memiliki kualitas baik.

c. Desain Produk

Penyusunan desain produk tes hasil belajar diawali dengan menentukan SK dan KD pada mata pelajaran matematika kelas III SD, selanjutnya peneliti membuat 8 indikator dan soal. Soal yang dibuat sebanyak 60 butir dengan dua tipe yaitu tipe A dan tipe B dengan menggunakan dimensi proses kognitif taksonomi Bloom yang sudah direvisi seperti mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mencipta. Peneliti juga memperhatikan karakteristik butir soal tingkat kesulitan, daya beda, dan analisis pengecoh. Tingkat kesukaran dari soal yang dibuat oleh peneliti berdasarkan kurva normal adalah sebesar 25 soal mudah, 50 soal sedang, dan 25 sukar. Kurva normal berdasarkan pendapat dari Widoyoko 2014: 165.

d. Validasi Desain