1. Home
  2. Lainnya

Kontribusi dan Keterbatasan Penelitian

kesulitan dalam menyelesaikan soal. Namun siswa sudah cukup memahami materi tentang penerapan turunan.

C. Kontribusi dan Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini memberikan kontribusi bagi guru dan calon guru matematika sebagai referensi salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas. Penelitian ini juga memberikan kontribusi bagi calon peneliti dengan penelitian serupa dalam mengembangkan metode pembelajaran Quantum Learning untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika khususnya sub pokok bahasan penerapan turunan. Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu : 1. Masih mengukur tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika secara luas, belum dikhususkan pada aspek-aspek tertentu. 2. Kurangnya komunikasi antara peneliti dengan guru mata pelajaran matematika mengenai pelaksanaan pembelajaran khususnya pemberitahuan kepada siswa mengenai proses pembelajaran, sehingga ada beberapa siswa yang tampak kurang serius dalam mengikuti pembelajaran. 3. Pada saat penelitian, peneliti berperan sebagai guru, sehingga peneliti membutuhkan bantuan orang lain sebagai pengamat dan dalam pengamatan cenderung timbul adanya subjektivitas pengamatan dari beberapa orang yang berbeda, sekalipun peneliti telah menjelaskan acuan dalam pengamatan sebelum penelitian berlangsung. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 59

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari analisis terhadap data penelitian yang telah dilaksanakan di kelas XI IPS4 SMA BOPKRI 2 Yogyakarta, dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Tingkat keaktifan siswa kelas XI IPS4 SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dalam pembelajaran matematika dengan metode Quantum Learning cukup tinggi. 2. Terdapat keterkaitan antara keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa yaitu siswa yang tinggi tingkat keaktifannya mendapat hasil yang baik pada tesnya, dan juga sebaliknya, siswa dengan tingkat keaktifan yang rendah, hasil tes yang didapat juga kurang baik. 3. Hasil belajar siswa sesudah mengikuti kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Quantum Learning yaitu cukup baik, siswa cukup memahami sub pokok bahasan penerapan turunan.

B. Saran

1. Bagi Mahasiswa Calon Guru Matematika Hasil penelitian pembelajaran matematika menggunakan metode Quantum Learning dalam mengetahui tingkat keaktifan siswa menunjukkan hasil yang positif untuk sub pokok bahasan penerapan turunan. Diharapkan metode Quantum Learning dapat digunakan sebagai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Pengaruh model pembelajaran elaborasi metode PQ4R terhadap hasil belajar matematika siswa

1 11 138

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29