bahwa hasil menunjukkan bahwa siswa-siswa yang mengikuti SuperCamp sebuah program percepatan Quantum Learning mendapatkan nilai yang
lebih baik, lebih banyak berpartisipasi aktif, dan merasa lebih bangga akan diri mereka sendiri.
Berdasarkan hal-hal di atas tersebut di atas, maka peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana tingkat keaktifan dan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran kuantum Quantum Learning. Oleh karena itu, peneliti
mengambil penelitian ini dengan judul “Tingkat Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS4 SMA BOPKRI 2 YOGYAKARTA Tahun
Ajaran 20102011 dalam Pembelajaran Matematika pada Sub Pokok Bahasan Penerapan Turunan dengan Model Pembelajaran Kuantum
Quantum Learning”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan : 1. Bagaimana tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika
dengan menggunakan model pembelajaran kuantum Quantum Learning? 2. Bagaimana keterkaitan antara keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa?
3. Bagaimanakah hasil belajar siswa sesudah mengikuti kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran
kuantum Quantum Learning?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Pembatasan Masalah
Dengan adanya keterbatasan penulis, maka pada penelitian ini penulis membatasi masalah yaitu:
1. Materi yang diajarkan dalam penelitian ini ialah Turunan Fungsi, khususnya Penerapan Turunan Fungsi nilai Maksimum dan Minimum.
2. Hasil penelitian diterapkan sebatas untuk para siswa kelas XI IPS4 di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta tahun ajaran 20102011, karena penelitian
dilakukan di kelas XI IPS4 SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dan hasil penelitian tersebut belum tentu sesuai untuk sekolah lain.
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan masalah yang akan diteliti, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kuantum Quantum
Learning ,
2. Untuk mengetahui keterkaitan antara keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa,
3. Untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kuantum
Quantum Learning.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Manfaat Penelitian
Peneliti memiliki harapan, bahwa hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak yaitu :
1. Bagi Guru Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi
guru matematika dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa agar menarik minat belajar siswa.
2. Bagi Sekolah Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk memotivasi guru bidang
studi lain agar memberikan variasi metode pengajarannya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
BAB II LANDASAN TEORI
