Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

97 Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . Bandung: Remaja Rosdakarya. Nur Hidayat Latif. 2011. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Wangin Banyumas Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL. Skripsi . Yogyakarta: PGSD FIP UNY. Patta Bundu. 2006. Penilaian Keterampilan Proses Dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar . Jakarta: Depdiknas. Ririn Rahayu Gampang. 2011. Pengaruh Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kotagede 1 dalam Pembelajaran IPA. Skripsi . Yogyakarta: PGSD FIP UNY. Srini M. Iskandar. 1996. Penelitian Ilmu Pengetahuan Alam . Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto. 2005. Evaluasi Pendidikan . Jakarta: PT Bumi Aksara. Syaiful Bahri Djamarah. 2011. Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta. Tohirin. 2005. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada kurikulum Tingkat Satuan pendidikan KTSP . Jakarta: Kencana. Tulus Tu’u. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa . Jakarta: Grasindo. Udin Syaefudin Sa’ud. 2010. Inovasi Pendidikan . Bandung: Alfabeta. Usman Samatowa. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA Di Sekolah Dasar . Jakarta: Depdiknas. Uus Toharudin, Sri Hendrawati, dan Andrian Rustaman. 2011. Membangun Literasi Sains Peserta Didik . Bandung: Humaniora. Wina Sanjaya. 2006. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi . Jakarta: Kencana. Yatim Riyanto. 2009. Paradigma baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi guru dalam implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana. Zainal Arifin. 2012. Evaluasi Pembelajaran . Bandung: Remaja Rosdakarya. 98 Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Model Kabupaten Sleman Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas Semester : VII Pertemuansiklus : 1I Haritanggal : Senin, 20 Mei 2013 Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran x 35 menit I. Standar Kompetensi 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karyamodel

II. Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

III. Indikator

1. Menjelaskan sifat cahaya merambat lurus. 2. Menjelaskan sifat cahaya menembus benda bening. 3. Menjelaskan perbedaan benda bening dan benda gelap.

IV. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan eksperimen, diskusi dan tanya jawab diharapkan siswa dapat: 1. menjelaskan sifat cahaya merambat lurus dengan tepat. 2. menyebutkan contoh peristiwa cahaya merambat lurus dengan tepat. 3. mengidentifikasi contoh benda bening dengan tepat. 4. menjelaskan sifat cahaya jika mengenai benda bening dengan tepat. 5. menyebutkan contoh peristiwa cahaya menembus benda bening dengan tepat. 6. menjelaskan perbedaan benda bening dan benda gelap dengan tepat.  Karakter siswa yang diharapkan :  Teliti , kerjasama, ingin tahu

V. Materi Pokok

 Sifat-sifat cahaya