Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

50 2. Lembar soal. Soal tes disusun berdasarkan indikator yang akan dicapai. Bentuk soal tes adalah pilihan ganda atau tes obyektif. Pembuatan lembar soal didahului dengan pembuatan kisi-kisi soal. Jumlah soal tiap siklus adalah 20 butir dengan pilihan jawaban a, b, c, dan d. Untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid maka instrumen yang digunakan juga harus valid. Validasi menggunakan validitas isi dilanjutkan dengan uji validitas dengan meminta pertimbangan dosen ahli expert judgement . Dosen ahli yang dimaksudkan adalah dosen pengampu pembelajaran IPA, yang dalam penelitian ini adalah Bapak Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd. Pembuatan soal menekankan pada aspek kognitif meliputi: pengetahuan C1, pemahaman C2, dan aplikasi C3. Adapun kisi-kisi soal dapat dilihat pada tabel berikut 4 berikut. Tabel 4. Kisi-kisi soal evaluasi siklus 1 Indikator Jenjang Kemampuan Butir soal C1 C2 C3 Menjelaskan sifat cahaya merambat lurus. 1, 13, 18, dan 19 2, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 17, dan 20 3, 4, 8, 15, dan 16 6, 7, 8 dan 10 Menjelaskan sifat cahaya menembus benda bening 3, 4, 5, dan 9 Menjelaskan perbedaan benda bening dan benda gelap 1, dan 2, Menjelaskan sifat cahaya dapat dipantulkan 11, 13, 15, 16, 17, 18, dan 19 Mendeskripsikan sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung, dan cermin cembung 12, 14, dan 20 51 Tabel 5. Kisi-kisi soal evaluasi siklus 2

H. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data prestasi belajar siswa yang berupa data kuantitatif dan data hasil observasi berupa data kualitatif. Menurut Supardi 2012: 131 data kuantitatif hasil belajarprestasi siswa dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Menurut Didik Komaidi 2011: 89, analisis data hanya bersifat kualitatif. Jika ada data kuantitaif, maka analisisnya secara statistik deskriptif yaitu penyimpulan didasarkan pada nilai rata-rata. Jadi, dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah Indikator Jenjang Kemampuan Butir soal C1 C2 C3 Menjelaskan sifat cahaya dapat dibiaskan 1, 11 13, 14, 15, dan 17 4, 6, 7, 9, 10, 16, 18 dan 20 2, 3, 5, 8, 12, dan 19 1, 4, 6, 7, 9, dan 10 Menunjukkan bukti pembiasan cahaya 2, 3, 5, dan 8 Menjelaskan sifat cahaya putih dapat diuraikan 11 dan 16 Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna 15, 17, dan 18 Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya putih menjadi beberapa warna 12, 13, 14, 19 dan 20