proses pembelajaran. Perhatian sebagian besar siswa masih tergolong rendah, banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru, ada
yang asyik berbicara dengan teman sebangkunya, ada yang sibuk menggambar di buku tulis, bahkan ada yang berjalan-jalan sambil
mengganggu teman-temannya. Dari beberapa data di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
Matematika siswa kelas IV SD Negeri Sukowuwuh belum optimal karena kurang keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan
pembelajarannya hanya menggunakan metode ceramah. Penelitian yang dilakukan adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat siswa kelas IV.
3. Penelitian Siklus I a. Perencanaan
Siklus pertama dimulai dengan tahap perencanaan. Dalam siklus ini akan dilakukan dua kali tatap muka. Hal-hal yang dilakukan
pada tahap perencanaan pada siklus I adalah sebagai berikut: 1 Membuat RPP tentang materi penjumlahan dan pengurangan pada
bilangan bulat sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
2 Membuat alat peraga dan Lembar Kerja Siswa LKS 3 Menyusun soal untuk kuis
4 Menyusun soal untuk evaluasi
59
5 Menyusun lembar observasi pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
b. Pelaksanaan Tindakan 1 Siklus I pertemuan 1
Siklus I pertemuan ke-1 dilaksanakan pada hari Rabu, 15 Mei
2013. Standar
Kompetensi: Menjumlahkan
dan mengurangkan bilangan bulat, Kompetensi Dasar: Menjumlahkan
bilangan bulat, Indikator: 1 Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif yang suku positifnya lebih besar dari pada nilai
mutlak suku negatif, 2 Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif yang suku positifnya lebih kecil dari pada nilai
mutlak suku negatif. Tujuan pembelajaran pada siklus I pertemuan ke-1 ini sama dengan indikator di atas. Kegiatan
pembelajaran dilaksanakan dalam 2 jam pelajaran, yaitu pukul 09.30 – 10.40 WIB. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai
dengan RPP yang telah dirancang sebelumnya lampiran 4 halaman 106
a Kegiatan awal Kegiatan awal pada pertemuan pertama dilaksanakan
selama kurang lebih 10 menit. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, kemudian guru menyampaikan tujuan
belajar dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh setiap siswa. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan
60
