BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Situasi dan Lokasi Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SD Negeri Sukowuwuh yang beralamat di desa Sukowuwuh, kecamatan Bener, kabupaten
Purworejo. Secara keseluruhan kondisi fisik sekolah cukup baik. Pada SD Negeri Sukowuwuh terdapat 6 ruang kelas, 1 ruang kantor, 1 ruang
UKS, 1 ruang tamu, 1 ruang komputer, 1 ruang dapur, 1 ruang gudang dan 2 ruang toilet.
SD Negeri Sukowuwuh terdiri dari 6 tingkat kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini mengambil subjek kelas IV yang terdiri dari 28 orang
siswa yaitu 18 laki-laki dan 10 perempuan.
2. Kondisi Awal
Kegiatan awal dalam penelitian ini adalah melakukan observasi terhadap proses pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri
Sukowuwuh. Observasi dilakukan pada hari Rabu tanggal 27 dan hari Kamis tanggal 28 Maret 2013 dengan mengamati proses pembelajaran
yang dilakukan oleh guru tentang materi Bilangan bulat. Pembelajaran yang dilakukan hanya dengan metode ceramah saja. Adapun kegiatan
belajar mengajar yang dilakukan sebagai berikut: a. Kegiatan awal dimulai dengan berdoa bersama dilanjutkan presensi
57
b. Siswa diminta untuk membuka buku paket pelajaran Matematika dan membaca materi bilangan bulat yang terdapat dalam buku paket
tersebut. c. Setelah siswa selesai membaca kemudian guru menjelaskan hal-hal
yang sekiranya dianggap sulit untuk dipahami siswa. d. Guru memberikan satu contoh soal dan salah satu siswa diminta
mengerjakan soal tersebut di papan tulis. e. Siswa disuruh mengerjakan soal yang ada di buku paket.
f. Guru dan siswa membahas soal tersebut. g. Kegiatan akhir, guru memberikan tugas pekerjaan rumah.
Data hasil prestasi belajar dari pretes materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SD Negeri Sukowuwuh dapat dilihat pada
lampiran 3 halaman 105 dan secara sederhana dapat terlihat dalam tabel di bawah ini.
Tabel 5. Hasil Belajar Matematika Pratindakan No.
Klasifikasi Ketuntasan
Pratindakan Jumlah
Persen 1.
Tuntas 10
35,71 2.
Belum tuntas 18
64,29 Nilai rata-rata
50,07 Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar
Matematika, siswa kelas IV sebelum dilakukan tindakan masih rendah karena yang belum tuntas lebih banyak dari pada yang tuntas.
Observasi juga dilakukan terhadap aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran. Hasil pengamatan awal siswa belum baik dalam mengikuti
58
Kategori