ii
KRITERIAN PENILAIANRUBRIK PRAKTIKUM SIFAT LARUTAN PENYANGGA DAN BUKAN PENYANGGA PADA PENAMBAHAN
ASAM, BASA MAUPUN PENGENCERAN
No Aspek yang
dinilai Tingkat ketercapaian paling
tinggi Gradasi tingkat ketercapaian
skor
KEGIATAN PERSIAPAN
1 a.
Menyiapkan
alat
Siswa mampu menyiapkan alat dengan lengkap untuk
praktikum gelas kimia, gelas ukur, pipet tetes
4. Jika menyiapkan semua alat
yang digunakan dalam praktikum dalam satu waktu
3. Jika menyiapkan semua alat
yang digunakan dalam praktikum dalam beberapa
waktu
2. Jika hanya menyiapkan
beberapa alat saja yang akan digunakan dalam praktikum
1. Jika tidak menyiapkan alat
yang digunakan dalam praktikum
b. Menyiapkan
zat larutan kerja
Siswa mampu menyiapkan bahan kerja dengan lengkap
dan benar indikator universal, larutan NaCl 0,1 M,
larutan HCl 0,1 M, larutan NaOH 0,1 M, akuades,
Larutan CH3COOH 0,1 M, larutan NaCH3COO 0,1 M,
larutan NH3 0,1 M, larutan NH4CL 0,1 M.
4. Jika menyiapkan semua
larutanbahan yang digunakan dalam praktikum dan
membuat rincian skema cara kerja praktikum
3. Jika menyiapkan semua
larutanbahan yang digunakan dalam praktikum
2. Jika hanya menyiapkan salah
satu larutanbahan yang akan digunakan dalam praktikum
1. Jika tidak menyiapkan
larutanbahan yang digunakan dalam praktikum
2. KETERAMPILAN SELAMA PRAKTIKUM
a. Keterampilan
dan ketetapan mengambil
larutan Siswa mampu mengambil
larutan kerja dengan benar dan tepat sesuai petunjuk
praktikum 4.
Jika tepat mengambil bahan sesuai takaran dan tidak
tumpah
3. Jika tepat mengambil bahan
sesuai takaran tetapi disaat mengambil ada yang tumpah
2. Jika hanya salah satu bahan
yang diambil sesuai dengan takaran
ii
1. Jika mengambil bahan kurang
atau lebih dari jumlah yang telah ditentukan serta disaat
mengambil banyak yang tumpah
b. Keterampilan
mengukur pH
Siswa mampu mencocokkan perubahan warna indikator
universal dengan range pH 4.
Jika mengenali perubahan warna indikator universal dan
mencocokkan range pH dengan tepat
3.
Jika mengenali perubahan warna indikator universal dan
mampu mencocokkan range pH dengan kurang tepat
2. Jika mengenali perubahan
warna indikator universal dan mencocokkan range pH
dengan tidak tepat
1. Jika tidak mengenali
perubahan warna indikator universal dan mencocokkan
range pH dengantidak tepat
c. Kerjasama
atau partisipasi
dalam kelompok
Siswa mampu bekerjasama dan berpartisipasi dengan
anggota kelompk dalam kegiatan praktikum
4. Jika mampu bekerja sama,
dan melakukan praktikum dengan kelompoknya
3. Jika mampu bekerja sama,
tetapi kadang membantu kelompoknya melakukan
praktikum
2. Jika mampu bekerja sama,
tetapi tidak membantu kelompoknya melakukan
praktikum
1. Jika tidak dapat bekerja sama
dalam kelompok
3. MEMBUAT LAPORAN SEMENTARA
a. Membuat
laporan sementara
Siswa mampu membuat laporan hasil analisis dengan
lengkap dan jelas judul, tujuan, alat dan bahan, hasil
pengamatan, analisis data, simpulan
4. Jika membuat laporan
sementara dengan jujur dan hasilnya
dilaporkandiserahlan kepada guru
3. Jika membuat laporan
sementara dengan tidak jujur manipulasi data dan
hasilnya dilaporkandiserahkan kepada
guru
2. Jika laporan sementara dibuat
ii
dengan asal-asalan 1.
Jika tidak membuat laporan
sementara
b. Menganalisis
hasil percobaaan
Siswa mampu menganalisis hasil percobaan dengan teliti
dan benar 4.
Jika menganalisis hasil percobaan, menganalisis data
yang diperoleh dan membuat laporan sederhana
3. Jika mengecek hasil
