Pengertian Manajemen Waktu Kemampuan Manajemen Waktu

layanan penguasaan konten dapat mengembangkan kemampuan manajemen waktu siswa.

2.2 Kemampuan Manajemen Waktu

2.2.1 Pengertian Manajemen Waktu

Pengertian manajemen waktu telah diuangkapan oleh beberapa tokoh salah satunya oleh Taylor 1990:9 bahwa “pengertian dari manajemen waktu manajemen kehidupan secara keseluruhannya, yaitu pencapaian dari sasaran- sasaran utama kehidupan sebagai hasil dari menyisihkan kegiatan-kegiatan tidak berarti yang sering kali justru banyak memakan waktu ”. Selanjutnya Taylor menjelaskan manajemen waktu adalah sasaran yang dapat kita wujudkan khususnya bagi mereka yang memiliki motivasi. Tetapi tetap memandang waktu itu sebagaimana adanya, yaitu sebagai ukuran dari kehidupan. Setiap orang harus mengetahui apa yang ingin di capai dalam kehidupan dan mengenal pula apa yang benar-benar penting bagi kehidupan. Dengan begitu kita akan berhasil oleh karena akan dapat menggantikan kegiatan-kegiatan apa yang secara relatif kurang penting dengan suatu kegiatan yang benar-benar berarti, suatu rangkaian yang akan membimbing kita menuju sasaran diri sendiri. Al Ma gety 2010:23 mendefinisikan “ manajemen waktu merupakan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan produktivitas waktu”. Waktu menjadi salah satu sumber daya untuk kerja. Sumber daya yang mesti dikelola secara efektif dan efisien. Efektifitas terlihat dari tercapainya tujuan menggunakan waktu yang telah ditetapkan sebelumnya. Dan efisien tidak lain mengandung dua makna yaitu makna pengurangan waktu yang ditentukan, dan makna investasi waktu yang menggunakan waktu yang ada. Manajemen waktu bertujuan kepada produktifitas yang berarti rasio output dengan input. Tampak dan dirasakan seperti membuang-buang waktu dengan mengikuti fungsi manajemen dalam mengelola waktu. Merencanakan terlebih dahulu penggunaan waktu bukanlah suatu pemborosan melainkan memberikan pedoman dan arah bahkan pengewasan terhadap waktu. Manajemen waktu memungkinkan untuk mengatur hidup secara lebih produktif dan mendatangkan kebahagiaan. Manajemen waktu memampukan kita menjadwalkan diri dalam rutinitas harian sehingga kita menjadwalkan diri sendiri dan keluarga Goliszek,2005:79. Sedangkan Menurut Reza 2010:2-3 menjelaskan bahwa “waktu memerlukan pengaturan dari setiap individu karena mengelola waktu dengan efisien berarti juga mengelola hidup dengan efektif.” Saat mengatur waktu, sesungguhnya juga mengatur diri, pikiran, perasaan, dan kehendak untuk menjalani hidup karena inti dari manajemen waktu adalah manajemen diri sendiri. Waktu merupakan sumber daya yang unik. Setiap hari, orang memiliki jumlah waktu yang sama. Waktu tidak dapat diakumulasikan dan tidak dapat mematikan atau menyalakannya karena waktu tidak dapat digantikan. Manajemen waktu seperti halnya manejemen sumber daya lain mengandalkan analisis dan perencanaan. Guna memahami dan menerapkan prinsip manajemen waktu, harus mengetahui cara menggunakan waktu, dan masalah yang dihadapi dalam menggunakannya secara efektif disertai penyebabnya Haynes,2010:5 Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen waktu merupakan perencanaan dan pengaturan waktu yang digunakan setiap hari dalam melaksanakan semua aktivitas yang ada, berdasarkan pada skala prioritas dan jadwal yang telah ditentukan, sehingga individu dapat menggunakan waktu secara efektif dan efisien.

2.2.2 Ciri-ciri Manajemen Waktu

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE KEGIATAN KELOMPOK DAN DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 5 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

0 9 234

MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL RENDAH MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

1 28 245

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA REMAJA PUTRI YANG MENGALAMI PUBERTAS AWAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING DI KELAS VII SMP N 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

1 5 243

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP KEBIASAAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII B SMP TAMTAMA KEMRANJEN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013 2014

16 111 291

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT MELALUI PEMBERIAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TEKNIK LOCI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII SMP PUTERI SION TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 24

UPAYA PENINGKATAN EMPATI MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII AMP N 25 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 4 1

Peningkatan Perilaku Prososial Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Menggunakan Permainan Pada Siswa Kelas VIII SMP Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2009/2010.

0 0 1

(ABSTRAK) MENGEMBANGKAN KARAKTER ENTREPRENEUR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING (Penelitian pada siswa kelas X Jurusan Boga SMK N 6 Semarang tahun ajaran 2009/2010).

0 0 2

MENGEMBANGKAN KARAKTER ENTREPRENEUR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING (Penelitian pada siswa kelas X Jurusan Boga SMK N 6 Semarang tahun ajaran 2009/2010).

0 4 124