51 digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, terlebih dahulu soal tersebut diuji
cobakan kepada siswa diluar sampel atau diluar siswa kelas IV SD Negeri Kepandean 03 Kabupaten Tegal. Uji coba ini dimaksudkan agar diperoleh
instrumen yang valid dan reliabel sehingga nantinya diperoleh hasil penelitian yang valid dan reliabel. Uji coba soal dilakukan di kelas IV SD Negeri Slerok 4
Kota Tegal. Setelah melalui tahap uji coba instrumen, peneliti memilih 15 soal yang mewakili masing-masing indikator untuk dijadikan soal pretest dan posttest.
Soal pretest dan posttest dapat dilihat pada lampiran 13. Untuk pedoman penilaian soal tes obyektif dapat dilihat pada lampiran 6.
3.6.6 Rubrik Performansi
Rubrik performansi digunakan untuk mengukur kemampuan siswa bermain alat musik pianika. Rubrik performansi dalam penelitian ini berisi
penilaian yang meliputi cara memegang pianika, teknik penjarian, ketepatan nada, teknik pernafasan, dan dinamik. Rubrik unjuk kerja dibuat untuk mempermudah
proses penilaian tes performansi dalam mengukur ketercapaian kompetensi siswa dalam bermain alat musik melodis pianika. Rubrik performansi ini menggunakan
skala 1 sampai 4 dengan keterangan: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang. Kriteria yang terdapat dalam penilaian rubrik unjuk kerja disesuaikan
dengan lagu yang akan diujikan yaitu lagu nasional Bagimu Negeri. Indikator tes performansi dapat dilihat pada tabel berikut.
52 Tabel 3.4. Indikator Tes Performansi
Aspek yang dinilai Nilai
Keterangan
A Cara memegang
pianikahandling 4
Berdiri memegang pianika dengan tangan kiri memegang karet di leher pianika dan tangan kanan dibuka lebar.
3 Berdiri memegang pianika dengan tangan kiri tidak
memegang karet di leher dan tangan kanan dibuka lebar.
2 Berdiri memegang pianika dengan tangan kiri memegang
karet di leher dan tangan kanan tidak dibuka lebar. 1
Berdiri memegang pianika dengan posisi yang tidak disebutkan dalam poin 4, 3, dan 2.
B Teknik penjarian
fingering 4
Seluruh bar dimainkan dengan teknik penjarian yang tepat. 3
5-6 bar dimainkan dengan teknik penjarian yang tepat. 2
3-4 bar dimainkan dengan teknik penjarian yang tepat. 1
1-2 bar dimainkan dengan teknik penjarian yang tepatseluruh bar dimainkan dengan teknik penjarian yang
salah.
C Ketepatan
nadaintonasi 4
Seluruh bar dimainkan dengan nada yang tepat. 3
5-6 bar dimainkan dengan nada yang tepat. 2
3-4 bar dimainkan dengan nada yang tepat. 1
1-2 bar dimainkan dengan nada yang tepatseluruh bar dimainkan dengan nada yang salah.
D Teknik pernafasan
breathing 4
Seluruh bar dimainkan dengan teknik pernafasan yang tepat.
3 5-6 bar dimainkan dengan teknik pernafasan yang tepat.
2 3-4 bar dimainkan dengan teknik pernafasan yang tepat.
1 1-2 bar dimainkan dengan teknik pernafasan yang
tepatseluruh bar dimainkan dengan teknik pernafasan yang salah.
E Dinamik
4 Seluruh bar dimainkan dengan dinamik yang tepat.
3 5-6 bar dimainkan dengan dinamik yang tepat.
2 3-4 bar dimainkan dengan dinamik yang tepat.
1 1-2 bar dimainkan dengan dinamik yang tepatseluruh bar
dimainkan dengan dinamik yang salahtanpa dinamik.
53
3.6.7 Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa
