Variabel Independen atau Variabel Bebas

n=20, α=5 dan butir soal no. 16 dengan nilai r hitung = 0,308 r tabel = 0.444 n=20, α=5 Soal yang tidak valid tersebut yaitu nomor 13, 14 dan 17 oleh peneliti dibuang.

2. Uji Reliabilitas Angket

Reliabilitas menunjukkan kepada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrumen tersebut sudah baik. Untuk mengetahui tingkat reliabilitas kuesioner maka digunakan rumus alpha, sebagai berikut.                   2 2 11 1 1 t b k k r Keterangan : r 11 = reliabilitas instrumen ∑� � = jumlah varians butir � � = varians total k = banyaknya butir pertanyaan Arikunto, 2006: 196. Kriteria pengujian apabila r hitung r tabel dengan taraf kesalahan 0, 05 dan dk = n maka angket memenuhi syarat reliabel, sebaliknya maka tidak reliabel. Kemudian hasilnya dibandingkan dengan interprestasi nilai besarnya : 1. antara 0,800 sampai dengan 1,000 = Sangat tinggi 2. antara 0,600 sampai dengan 0,799 = Tinggi 3. antara 0,400 sampai dengan 0,699 = Cukup 4. antara 0,200 sampai dengan 0,399 = Rendah 5. antara 0,000 sampai dengan 0,199 = Sangat rendah Arikunto, 2006: 276 Berikut disajikan tabel hasil uji reliabilitas angket pada 20 responden dengan 16 item pertanyaan. Tabel 8. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .930 16 Sumber: Hasil pengolahan data 2011 Berdasarkan informasi di atas menunjukan bahwa harga koefisien alpha hitung untuk variabel X 1 adalah 0,930, maka dapat disimpulkan bahwa angket atau alat pengukur data tersebut bersifat reliabel. Dengan demikian, semua pernyataan untuk variabel X 1 dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Selanjutnya, untuk uji reliabilitas Angket untuk Variabel X 2, berikut disajikan tabel hasil uji reliabilitas angket pada 20 responden dengan 17 item pertanyaan. Tabel 9. Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket untuk Variabel X 2 Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .938 17 Sumber: Hasil pengolahan data 2011 Berdasarkan informasi di atas menunjukan bahwa harga koefisien aplha hitung untuk variabel X 2 adalah 0,938, maka dapat disimpulkan bahwa angket atau alat pengukur data tersebut bersifat reliabel. Dengan demikian, semua pernyataaan untuk variabel X 2 dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Berdasarkan analisis uji reliabilitas angket, untuk uji coba angket pada variabel minat belajar X 1 memiliki reliabilitas dengan kategori sangat tinggi dimana hitung r tabel r sebesar 0,930 0,444. Sementara itu, untuk uji angket pada variabel cara belajar X 2 juga memiliki reliabilitas dengan kategori sangat tinggi dimana hitung r tabel r sebesar 0,938 0,444.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS IX SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 75

HUBUNGAN ANTARA NILAI TES MASUK SEKOLAH DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 69

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS IX SEMESTER GANJIL SMP SWASTA NUSANTARA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 107

HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SRAGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 46

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP UTAMA 3 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 14 81

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP UTAMA 3 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 20 77

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DI RUMAH CARA BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 75

PENGARUH CARA BELAJAR, MINAT BACA DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 66

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP XAVERIUS 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 5 83