10
pegangan siswa yang merupakan sumber dan media pembelajaran. Sedangkan yang dimaksud isi buku pelajaran yaitu materi-materi yang
berada di dalam buku pelajaran PAI kelas VII yang diterbitkan oleh PT. Tiga Serangkai, terbitan Erlangga dan buku teks pelajaran PAI dari
Kemendikbud
2. Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam merupakan pendidikan yang dilakukan untuk mempersiapkan peserta didik meyakini, memahami, dan
mengamalkan ajaran Islam. Pendidikan tersebut melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau pelatihan yang telah ditentukan untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
20
Sedangkan menurut Zakiah Daradjat mengatakan bahwa secara umum Pendidikan Islam itu adalah
pembentukan kepribadian muslim.
21
3. Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama Islam PAI
a. Pengertian Buku Pelajaran PAI
Buku teks berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 11 Tahun 2005 adalah
“buku acuan wajib untuk digunakan di sekolah yang memuat materi pembelajaran dalam rangka
peningkatan keimanan dan ketakwaan, budi pekerti dan kepribadian, kemampuan penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi, kepekaan dan kemampuan estetika, potensi fisik dan kesehatan
yang disusun
berdasarkan standar
nasional pendidikan
”.
22
Menurut Mungin Eddy Wibowo bahwa Buku pelajaran adalah buku yang dijadikan pegangan siswa sebagai sumber dan media
pembelajaran instruksional. Sesuai dengan definisi tersebut, maka buku pelajaran yang digunakan di sekolah sebagai buku pegangan
20
Muhammad Alim, Pendidikan Agama Islam, Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, hlm. 4
21
Zakiah Daradjat, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012, hlm. 28
22
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran, Pasal 1
11
siswa dalam pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum pendidikan nasional dan yang berfungsi mendukung terbentuknya
kompetensi lulusan siswa.
23
Buku merupakan sumber belajar yang dibuat untuk keperluan umum dan biasanya seorang siswa yang membaca buku masih
membutuhkan bantuan orang lain guru atau orang tua untuk menjelaskan kandungannya.
24
Dilihat dari sifat penyajian pesannya, buku cenderung informatif dan lebih menekankan pada sajian materi ajar dengan
cangkupan yang luas dan umum.
25
Dari uraian buku pelajaran di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa buku teks pelajaran PAI adalah buku acuan yang menjadi
pegangan bagi siswa atau guru yang memuat materi pelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku, yang digunakan
sebagai sumber atau media pembelajaran instruksional yang berkaitan dengan bidang studi Pendidikan Agama Islam PAI
untuk mengembangkan kepribadian dan tujuan pedagogis kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Dari penjelasan tentang buku teks di atas, Dedi Supriadi menjelaskan bahwa buku teks terdiri atas buku teks poko dan buku
teks pelengkap. Buku teks pokok disediakan oleh pemerintah atau Depdiknas yang disebut buku paket. Buku paket diedarkan secara
cuma-cuma ke sekolah. Sedangkan buku teks pelengkap adalah buku-buku terbitan swasta yang dibeli oleh sekolah atau siswa
berdasarkan pilihan setempat. Pengertian “setempat” disini bisa
23
Mungin Eddy Wibowo Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan-BSNP, Hati-hati Menggunakan Buku Pelajaran Wacana,
http:www.suaramerdeka.com , tanggal 30-Maret-2015
24
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung Persada GP Press, 2012, h.98
25
Ibid., h.99
12
sekolah atau daerah.
26
Dalam hal ini penulis meneliti buku teks yang dibagi menjadi buku terbitan swasta dan buku dari Kemendikbud, seperti yang
telah dijelaskan oleh Dedi Supriadi tersebut. Yang kemudian disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku saat ini.
b. Fungsi Buku Teks Pelajaran
Buku teks pelajaran merupakan buku yang berisikan materi atau informasi mengenai bahan pelajaran yang telah disesuaikan
dengan kurikulum yang berlaku. Dengan demikian, buku teks pelajaran dapat berfungsi sebagai alat bantu bagi guru untuk
memahami kurikulum. Dina Indriana mengatakan bahwa buku teks merupakan salah
satu contoh dari media bahan cetak. Media bahan cetak atau buku teks tersebut memiliki kelebihan. Kelebihannya adalah dapat
menyajikan pesan atau informasi dalam jumlah yang banyak; pesan dapat dipelajari oleh siswa sesuai dengan kebutuhan, minat, dan
kecepatan masing-masing; dapat dipelajari kapan saja karena bisa dibawa ke mana pun; terkadang, tampilannya lebih menarik saat
dilengkapi dengan gambar dan warna; dan perbaikan atau revisi bisa dilakukan dengan mudah.
27
Buku teks pelajaran merupakan alat pengajaran yang merupakan sarana yang diperlukan dalam proses belajar mengajar.
Nasution mengemukakan bahwa, ada beberapa manfaat buku pelajaran , diantaranya adalah :
1 Buku pelajaran membantu guru melaksanakan kurikulum karena disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku.
26
Dedi Supriadi, Anatomi Buku Sekolah di Indonesia; Problematika Penilaian, Penyebaran, dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku Sumber, Yogyakarta: Adicita Karya
Nusa, 2001, hlm. 1-2
27
Dina Indriana, Ragam Alat Bantu Media Pengajaran, Mengenal, Merancang, dan Mempraktikkanya, Yogyakarta: DIVA Press Anggota IKAPI, 2011, h. 63-64
