Deskripsi Pelaksanaan Penelitian METODE PENELITIAN

62 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian

Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMP Negeri 6 Wonogiri, Jawa Tengah pada tanggal 21 September 2016 sampai dengan 29 September 2016. Subjek dari penelitian ini adalah siswasiswi kelas VIIID sebagai kelas eksperimen yang diajardengan menggunakan metode eksperimen dan siswasiswi kelas VIIIE sebagai kelas kontrol yang diajar menggunakan metode ceramah. Penelitian dilakukan pada saat jam pelajaran IPA berlangsung. Proses belajar mengajar dilaksanakan selama 3 kali pertemuan, masing- masing 2 jam untuk setiap kelas dalam dua minggu. Kelas VIIID terdiri dari 30 siswa, namun pada saat penelitian ada 1 siswa yang tidak mengikuti pretest karena absen dan 2 siswi tidak mengikuti post-test karena sakit. Kelas VIIIE juga terdiri dari 30 siswa, pada saat pelaksanaan penelitian, dari pretest , pengambilan data menggunakan metode ceramah, sampai post-test , semua siswa hadir. Sampel penelitian ini ialah kelas VIIID yang berjumlah 27 orang dan kelas VIIIE yang berjumlah 30 orang. Pada tabel 4.1 dan 4.2 dituliskan jadwal sebelum dan saat pelaksanaan penelitian dilaksanakan oleh peneliti. Tabel 4.1 Jadwal Persiapan Sebelum dan Sesudah Penelitian No Waktu Pelaksanaan Kegiatan 1 25 Juli 2016 Ijin secara informal untuk melakukan penelitian disekolah serta memberikan surat ijin penelitian dari kampus. Karena kepala sekolah Pak Tarmo tidak berada ditempat, maka proses ijin dan pemberian surat diberikan kepada wakil kepala sekolah dan wakil kepala kesiswaan. Setelah selesai, peneliti dipertemukan dengan guru mata pelajaran IPA. 2 8 Agustus 2016 Mengecek kelengkapan alat laboratorium dan memberikan instrumen pembelajaran dan instrumen pengambilan data kepada guru mata pelajaran IPA. 3 27 Oktober 2016 Memberikan ucapan terima kasih dan memberitahukan bahwa pengambilan data telah selesai dilaksanakan kepada bapak kepala sekolah Pak Triyono, bapak wakil kepala sekolah, dan Ibu Suryani selalu guru mata pelajaran IPA. Tabel 4.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian No Waktu Pukul Jam Ke- Kelas Jumlah Kegiatan Siswa Hadir Tidak Hadir 1 Rabu, 21 September 2016 10.15- 11.45 5-6 VIIIE 30 30 Perkenalan dan Pretest 12.00- 13.30 7-8 VIIID 30 29 1 Perkenalan dan Pretest 2 Selasa, 27 September 2016 8.45 - 10.15 3-4 VIIID 30 30 30 Pembelajaran tentang materi gaya gesek menggunakan metode eksperimen di laboratorium 3 Rabu, 28 September 2016 10.15- 11.45 5-6 VIIIE 30 30 Pembelajaran tentang materi gaya gesek menggunakan metode ceramah di kelas 12.00- 13.30 7-8 VIIID 30 28 2 Post-Test dan Ucapan Terima Kasih 4 Kamis, 29 September 2016 12.00- 13.30 7-8 VIIIE 30 30 Post-Test dan Ucapan Terima Kasih

B. Proses Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Metode Active Knowledge Sharing dan The Study Group Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa (Pada Siswa Kelas VIII SMP N 4 Wonogiri).

0 0 8

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS VIII Pengaruh Gaya Belajar dan Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas VIII SMP N 1 Selogiri Tahun 2011/2012.

0 2 16

PENDAHULUAN Pengaruh Gaya Belajar dan Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas VIII SMP N 1 Selogiri Tahun 2011/2012.

0 1 7

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS VIII Pengaruh Gaya Belajar dan Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas VIII SMP N 1 Selogiri Tahun 2011/2012.

0 1 15

Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan motivasi belajar, nilai karakter, dan pengetahuan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Wonogiri pada materi gaya gesek.

0 0 196

Pengaruh kecerdasan emosional dan kesiapan belajar terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MIA SMA N 1 Prambanan Sleman pada materi optika geometri.

0 1 281

HUBUNGAN KREATIVITAS DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI TARI SISWA KELAS IXA SMP N 2 PENGASIH.

0 0 149

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Perilaku Agresivitas Siswa Kelas VIII SMP N I Sumowono

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL MELALUI METODE PSIKODRAMA PADA SISWA KELAS VIII SMP N 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 229

PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN PHYSICS FUN DAN GALILEO PADA MATERI POKOK GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP N 1 GABUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 2 1