42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Disebut penelitian kuantitatif karena dibutuhkan data berupa angka-angka yang pada
akhirnya akan dianalisis dengan menggunakan metode statistik. Tujuan dari penelitian ini dilakukan adalah untuk melihat apakah dengan metode
eksperimen berpengaruh pada kreativitas, kecerdasan emosional, dan pengetahuan siswa akan pembelajaran fisika.
Peneliti menggunakan
penelitian eksperimental.
Dengan menggunakan penelitian ini, peneliti ingin mengetahui apakah metode
eksperimen berpengaruh pada kreativitas, kecerdasan emosional, dan pengetahuan siswa. Penelitian ini diukur dengan memberikan instrumen
berbentuk tes berupa
pretest
,
post-test
, dan instrumen pengetahuan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian eksperimental dengan desain
Design pretest-posttest Control Group
dengan skema sebagai berikut :
Treatment Group
O
1
X
1
O
2
Control Group
O
1
X
2
O
2
Keterangan : O
1
:
Observation
melakukan observasipengukuran dengan memberikan
pretest
pada kelas treatmen dan kelas kontrol.
O
2
:
Observation
melakukan observasipengukuran dengan memberikan
post-test
pada kelas treatmen dan kelas kontrol
X
1
: kelompok yang diberi treatment menggunakan eksperimen X
2
: kelompok yang diberi treatment menggunakan ceramah Menurut Suparno, riset eksperimen mempunyai kelompok yang
digunakan sebagai percobaan yaitu kelompok yang menerima
treatment
disebut
kelompok eksperimen
. Dan juga mempunyai kelompok kontrol, yaitu kelompok yang tidak menerima
treatment
Suparno, 2007:137.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 6 Wonogiri. SMP N 6 Wonogiri terletak di Jl. Kedung Ringin II16, kabupaten Wonogiri,
Jawa Tengah, dan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Juli-September.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori