Tabel 4.3 Item-item Kuesioner yang Tergolong
dalam Kategori cukup No
Aspek Indikator
Pernyataan
1. Keamanan
Siswa tidak membawa perhiasan
dan barang
berharga kesekolah Saya menggunakan
perhiasan seadanya saat kesekolah
Siswa membawa sepeda dilengkapi dengan kunci
Saya mengunci sepeda saat
diparkiran
B. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Deskripsi Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas VIII SMP Taman
Dewasa Jetis Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswakelas VIII SMP Taman Dewasa Jetis Yogyakarta tahun ajaran
20152016 memiliki tingkat kedisiplinan yang baik. Berdasarkan hasil peritungan diperoleh hasil 19 32 siswa yang memiliki tingkat
kedisiplinan yang sangat tinggi terhadap tata tertib sekolah, 4168 siswa yang memiliki tingkat kedisiplinan tinggi terhadap tata tertib
sekolah, 0 siswa yang memiliki tingkat kedisiplinan yang cukup dan tidak terdapat siswa yang memiliki tingkat kedisiplinan rendah
terhadap tata tertib sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMP Taman
Dewasa Jetis Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 sudah memiliki kedisiplinan, namun belum berkembang secara optimal.Tingkat
kedisiplinan yang tergolong tinggi ini memberi manfaat serta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
membentuk kemampuan dalam diri para siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Jetis YogyakartaTahun Ajaran 20152016.Manfaat yang dapat
diperoleh oleh siswa, diantaranya mereka sudah mampu untuk mengendalikan diri Gunarso, 2000.
Siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Jetis YogyakartaTahun Ajaran 20152016memiliki kedisiplinan yang tergolong tinggi, hal ini
sangat bermanfaat bagi diri siswa maupun bagi lingkungan sekolah, karena dengan kedisiplinan yang tertanam dalam diri siswa maka
setiap perilaku siswa akan mendukung lingkungan belajar yang kondusif disekolah Tuu, 2004.
Akan tetapi kedisiplinan para siswa ini pun tidak dapat dipisahkan dari latar belakang siswa itu sendiri, karena disiplin muncul terutama
karena adanya kesadaran batin dan iman kepercayaan bahwa yang dilakukan
itu baik
dan bermanfaat
bagi dirinya
maupun lingkungannya.perilakuini sebenarnya telah melekat dalam diri siswa
sejak siswa berada dilingkungan keluarga dan berlanjut dalam pendidikan sekolah, sekolah dan keluarga menjadi tempat penting bagi
pengembangan kedisiplinan siswa Tuu, 2004. Faktoryang mempengaruhi kedisiplinan siswa kelas VIII SMP
Taman Dewasa Jetis Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016, ada dua yaitu: Pengaruh dari dalam diri siswa itu sendiri dan pengaruh dari luar
diri siswa, Pengaruh dari dalam diri siswa diantaranya pengalaman hidup. Kedisiplinansiswa akan sangat dipengaruhi oleh pengalaman
hidup dimasa lalu, misalnya dari keluarganya siswa telah memiliki kebiasaan melakukan kegiatan dengan tepat waktu, maka perilaku
yang akan muncul pada siswa adalah melakukan sesuatu tepat waktu.hal ini akan tertanam dan membentuk pola perilaku yang
disiplin, misalnya siswa tidak pernah terlambat datang kesekolah atau siswa mengumpulkan tugas sesuai jadwal yang ditentukan oleh guru.
Pengaruh dari luar diri siswa juga ikut mempengaruhi kedisiplinan siswa, diantaranya teman sebaya, guru-guru, pegawai dan karyawan
disekolah serta komponen-komponen yang ada disekolah. Kedisiplinan siswa disekolah akan sangat dipengaruhi oleh orang-orang dan
lingkungan sekitarnya, misalnya siswa melihat bahwa guru memainkan handphone saat di dalam kelas, maka hal ini akan berpengaruh pada
diri siswa, sehingga siswa juga akan membawa handphone kesekolah dan membuat proses belajarnya menjadi terganggu, dan hal itupun
merupakan suatu tindakan yang melanggar tata tertib yang berlaku disekolah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Jetis YogyakartaTahun Ajaran
20152016 sebenarnya sudah memiliki kedisiplinan yang tinggi, namun kedisiplinan yang dimiliki siswa belum berkembang secara
optimal. Hal ini dikarenakan siswa sedang berproses mengenali dan menanamkan konsisten dalam dirinya akan perilaku yang disiplin yang
harus dia lakukan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Item-item KedisiplinanSiswa
