49
semua bersaing untuk bisa menjawabnya. Setiap kali menjawab peneliti mengisi dalam lembaran yang sudah disiapkan.
c. Kelompok yang mendapat kartu yang bertuliskan nomor 1 berarti kelompok tersebut mendapat kesempatan pertama untuk menjawabnya.
d. Peneliti berjanji akan memberikan hadiah kepada kelompok yang juara.
e. Ada satu kelompok yang juara yaitu kelompok A dan mereka mendapat hadiah. Kelompok lainpun diberi hadiah tapi tidak sama
dengan kelompok yang juara. f. Kegiatan perlombaan ini sangat antusias bagi siswa karena setiap siswa
mau bersaing. 4. Penghargaan kelompok team recognition
Pemberian penghargaan rewards berdasarkan pada rerata poin yang diperoleh oleh kelompok dari permainan. Lembar penghargaan dicetak dalam
kertas HVS.
F. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Untuk Memperoleh Data Dalam penelitian yang saya lakukan ini, instrumen yang digunakan
untuk memperoleh data dibedakan menjadi dua jenis, yaitu pretest dan posttest.
50
Pada umumnya pelaksanaan proses pembelajaran dimulai dengan pretes t
. a. Pretest
Pretest adalah test awal yang diberikan kepada siswa sebelum siswa memulai suatu pelajaran dan dengan metode yang telah disiapkan.
Bentuknya adalah soal-soal dari materi yang akan dipelajari. Pretest ini memiliki banyak kegunaan dalam menjajangi proses pembelajaran yang
akan dilaksanakan. Oleh karena itu pretes memegang peranan yang cukup penting dalam proses pembelajaran. Fungsi pretes
t
ini antara lain dapat dikemukakan sebagai berikut:
1 Untuk menyiapkan peserta didik dalam proses belajar, karena dengan pretes maka pikiran mereka akan terfokus pada soal-soal
yang harus mereka jawabkerjakan. 2 Untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki peserta
didik mengenai bahan ajaran yang akan dijadikan topik dalam proses pembelajaran.
3 Untuk mengetahui darimana seharusnya proses pembelajaran dimulai, tujuan-tujuan mana yang telah dikuasai peserta didik, dan
tujuan-tujuan mana yang perlu mendapat penekanan dan perhatian khusus.
b. Posttest Posttes adalah test akhir yang diberikan kepada siswa setelah siswa
belajar dan diskusi tentang materi yang diberikan oleh peneliti kepada siswa di kelas. Bentuknya masih sama seperti dengan pretest yaitu soal-
51
soal dari materi yang sama dengan materi pretest. Fungsi dari posttes ini adalah:
1 Untuk mengetahui tingkat kemajuan peserta didik sehubungan dengan proses pembelajaran yang dilakukan. Hal ini dapat
dilakukan dengan membandingkan hasil pretes siswa sebelum diajarkan dengan metode yang disiapkan dengan hasil posttes yaitu
setelah siswa belajar dengan metode yang disiapkan sebelumnya. Kisi
–kisi rancangan soal–soal pretest dan posttest berdasarkan indikator hasil belajar dari kompetensi yang akan dicapai:
Tabel 3. 1 Indikator soal pretest
NO Kompetensi Dasar
Indikator Nomor Soal
1 Mendeskripsikan
besaran pokok dan besaran turunan
beserta satuannya Mendefinisikan besaran pokok
dan besaran turunan 1
Menggunakan Satuan Internasional dalam
pengukuran 6
Mengkonversi satuan massa, panjang dan waktu secara
sederhana 5
Memberikan contoh besaran pokok dan turunan dalam
kehidupan sehari- hari 2, 4
52
2 Melakukan
pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan
sehari –hari.
Menyebutkan alat –alat yang
digunakan dalam kehidupan sehari
–hari 3, 7, 8
Membaca dengan baik dalam pengukuran
9, 10
Tabel 3.2 Indikator soal posttest
NO Kompetensi Dasar
Indikator Nomor Soal
1 Mendeskripsikan
besaran pokok dan besaran turunan
beserta satuannya Mendefinisikan pengertian
besaran dan satuan 1
Mendefinisikan besaran pokok dan besaran turunan
2
Menggunakan Satuan Internasional dalam pengukuran
Mengkonversi satuan massa, panjang dan waktu secara
sederhana 7
Memberikan contoh besaran 3
53
pokok dan turunan dalam kehidupan sehari-hari
2 Melakukan
pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan
sehari –hari.
Menyebutkan alat –alat
pengukuran yang digunakan dalam kehidupan sehari
–hari 4
Mendefenisikan pengertian pengukuran?
6
Menuliskan satuan –satuan yang
di ketahui 9
Membaca dengan baik dalam pengukuran
8, 10
Tabel 3.3 Kriteria pemberian skor pada soal pretest
No Soal
Bobot Kriteria
Skor Keterangan
1 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri dari
2 jawaban Jawaban kurang lengkap
8 Jawaban hanya setengah
dari jawaban yang sebenarnya
5
54
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
2 15
Semua jawaban benar dan lengkap
15 Jawaban terdiri dari
4 jawaban Jawaban tidak lengkap
tetapi mendekati jawaban yang benar
10
Jawaban hanya sebagian 8
Jawaban tidak lengkap 5
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
3 5
Jawaban lengkap dan benar
5 Jawaban terdiri dari
4 jawaban Jawaban hanya sebagian
dari jawaban yang benar 2
Tidak ada jawaban sama sekali
4 15
Semua jawaban benar dan lengkap
15 Jawaban terdiri dari
5 jawaban
55
Jawaban tidak lengkap tetapi mendekati jawaban
yang benar 10
Jawaban hanya sebagian 8
Jawaban tidak lengkap 5
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
5 5
Jawaban lengkap dan benar
5 Jawaban terdiri dari
4 jawaban Jawaban hanya sebagian
dari jawaban yang benar 2
Tidak ada jawaban sama sekali
6 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri dari
3 jawaban Jawaban kurang lengkap
8 Jawaban hanya setengah
dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban
2
56
Tidak ada jawaban sama sekali
7 5
Jawaban lengkap dan benar
5 Jawaban terdiri dari
3 jawaban Jawaban hanya sebagian
dari jawaban yang benar 2
Tidak ada jawaban sama sekali
8 15
Semua jawaban benar dan lengkap
15 Jawaban terdiri dari3
jawaban lengkap Jawaban tidak lengkap
tetapi mendekati jawaban yang benar
10
Jawaban hanya sebagian 8
Jawaban tidak lengkap 5
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
9 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban benar
sesuai dengan apa yang ada digambar
Jawaban kurang lengkap 8
57
Jawaban hanya setengah dari jawaban yang
sebenarnya 5
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
10 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban benar
sesuai dengan apa yang terdapat di
gambar Jawaban kurang lengkap
8 Jawaban hanya setengah
dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban
2
Tidak ada jawaban sama sekali
58
Tabel 3.4 Kriteria pemberian skor pada soal postest
No Soal
Bobot Kriteria
Skor Keterangan
1 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri
dari 2 jawaban Jawaban kurang lengkap
8 Jawaban hanya setengah dari
jawaban yang sebenarnya 5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
2 15
Semua jawaban benar dan lengkap
15 Jawaban lengkap
terdiri dari 4 jawaban
Jawaban tidak lengkap tetapi mendekati jawaban yang
benar 10
Jawaban hanya sebagian 8
Jawaban tidak lengkap 5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
59
3 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri
dari 2 jawaban lengkap
Jawaban kurang lengkap 8
Jawaban hanya setengah dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
4 15
Semua jawaban benar dan lengkap
15 Jawaban terdiri
dari minimal 4 jawaban
Jawaban tidak lengkap tetapi mendekati jawaban yang
benar 10
Jawaban hanya sebagian 8
Jawaban tidak lengkap 5
Hanya asal mengisi jawaban 2
5 5
Jawaban lengkap dan benar 5
Jawaban terdiri dari 2 jawaban
Jawaban hanya sebagian dari jawaban yang benar
2
Tidak ada jawaban sama sekali
6 5
Jawaban lengkap dan benar 5
Jawaban benar
60
Jawaban hanya sebagian dari jawaban yang benar
2 sesuai dengan apa
yang di tanyakan Tidak ada jawaban sama
sekali 7
10 Semua jawaban benar dan
lengkap 10
Jawaban terdiri dari 2 jawaban
Jawaban kurang lengkap 8
Jawaban hanya setengah dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
8 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban benar
berdasarkan apa yang ada
digambar Jawaban kurang lengkap
8 Jawaban hanya setengah dari
jawaban yang sebenarnya 5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
9 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri
dari 3 jawaban Jawaban kurang lengkap
8
61
Jawaban hanya setengah dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
10 10
Semua jawaban benar dan lengkap
10 Jawaban terdiri
dari apa yang tertera digambar
Jawaban kurang lengkap 8
Jawaban hanya setengah dari jawaban yang sebenarnya
5
Hanya asal mengisi jawaban 2
Tidak ada jawaban sama sekali
2. Instrumen Untuk Melakukan Penelitian Instrumen yang digunakan untuk melakukan penelitian ini adalah
semua kelengkapan pembelajaran yang digunakan untuk proses penelitian seperti silabus, RPP, buku paket, LKS dan semua kelengkapan
lainnya yang menunjang proses pembelajaran dan penelitian di kelas.
62
G. Validitas Instrument.
