Uji Multikolinearitas Uji Heteroskedastisitas

63 Tabel 4.12. Hasil Uji Autokorelasi Sumber : Lampiran 6 Berdasarkan hasil Uji autokorelasi dapat disimpulkan bahwa asumsi tidak terjadi autokorelasi pada persamaan regresi dapat dipenuhi karena menghasilkan nilai DW=1.976 terletak antara 1,55 dan 2,46, yaitu terletak pada daerah tidak ada autokorelasi.

4.5.2. Uji Multikolinearitas

Hasil uji multikolinierasi untuk variabel minat X 1 , motivasi X 2 , kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X 3 , dapat dilihat pada tabel 4.13. Tabel 4.13. Hasil uji multikolinieritas No Variabel VIF Keterangan 1. 2. 3. Minat X 1 Motivasi X 2 Kualitas dan Potensi dosen Pengajar X 3 2.375 1.520 2.599 Tidak terjadi multikolinieritas Tidak terjadi multikolinieritas Tidak terjadi multikolinieritas Sumber : Lampiran 6 Dari keterangan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa variabel minat X 1 , motivasi X 2 , kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X 3 , tidak terdapat korelasi hubungan, karena nilai VIF pada variabel Model Durbin ‐Watson 1 1.976 Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. 64 minat X 1 , motivasi X 2 , kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X 3 , memiliki nilai kurang dari 10, sehingga dapat dikatakan tidak terjadi multikolinieritas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa asumsi tidak terjadi multikolinieritas pada variabel bebas penelitian dapat terpenuhi.

4.5.3. Uji Heteroskedastisitas

Uji Heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain tetap, maka disebut Homoskedastisitas dan jika berbeda disebut Heteroskedastisitas Ghozali, 2006 : 125. Model regresi yang baik tidak mengandung heteroskedastisitas. Pengujian Heteroskedastisitas dilakukan dengan menggunakan metode Rank Spearman . Tabel 4.14 Uji Heteroskedastisitas Variabel Nilai Signifikansi Korelasi Keterangan Rank Spearman Minat X Ό 0.697 Non Heteroskedastisitas Motivasi X ΍ 0.986 Non Heteroskedastisitas Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar X Ύ 0.798 Non Heteroskedastisitas Sumber : lampiran 6 Berdasarkan tabel 4.14. hasil uji Heteroskedastisitas dengan Korelasi Rank Spearman terhadap variabel penelitian pada regresi berganda menunjukkan bahwa distribusi data pada variabel Minat X , Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. 65 Motivasi X , Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar Akuntansi X tidak terjadi heteroskedastisitas karena signifikan yang dihasilkan lebih besar dari 0.05.

4.6. Analisis dan Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 90

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 3 107

PENGARUH MOTIVASI, KETERAMPILAN SOSIAL, MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 1 92

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI AKTIVIS ORGANISASI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 125

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 97

PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH (Studi kasus pada Progdi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 1 86

PENGARUH BEBERAPA FAKTOR BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 3 135

PENGARUH BEBERAPA FAKTOR BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 24

Pengaruh Beberapa Faktor terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di UPN “Veteran” Jawa Timur

0 0 25

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur) SKRIPSI

0 0 25