53
intelegensi, berpikir secara mendalam dan siap berprestasi dalam bidang ilmu akuntansi, guna menunjang pembangunan nasional.
4.2. Deskripsi Sampel Penelitian
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
angkatan tahun 2007 yang berjumlah 170 mahasiswa. Total kuesioner yang disebarkan sebanyak 63 buah. Kuesioner
disebarkan secara simple random sampling, dimana penulis menyebarkan kueioner secara acak, langsung kepada mahasiswa yang bersangkutan,
sehingga setiap mahasiswa memiliki peluang yang sama. Berdasarkan jumlah sebaran yang ada, kuesioner yang diisi lengkap dan dikembalikan
menghasilkan sampel berjumlah 63 reponden. Deskripsi responden yang telah mengembalikan kuesioner disajikan dalam tabel 4.1.
Tabel 4.1. Karakteristik Responden
Karakteristik Kategori Jumlah Persentase
Jenis kelamin Laki – laki
30 48
Perempuan 33
52 Total 63
100 Total SKS
130 -140 48
76 141 – 150
15 24
IPK 3,00
25 40
3,00 38
60
Sumber : Data Responden
4.3. Deskripsi Hasil Penelitian
Deskripsi hasil penelitian ini membahas tentang jawaban reponden atas pertanyaan – pertanyaan yang diajukan dalam kuesioner mengenai
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
54
variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian, yaitu variabel minat X
1
, motivasi X
2
, kualitas dan potensi dosen pengajar X
3
, dan variabel pemahaman akuntansi Y.
4.3.1.Rekapitulasi Jawaban Variabel Minat X
1
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai minat mahasiswa untuk mempelajari
akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.2.
Rekapitulasi jawaban Responden Variabel Minat X
1
Item pertanyaan
Skor Total
1 2 3 4 5
1 0 4
6.35 18
28.57 35
55.6 6
9.5 63
100 2 0
3 4.76
21 33.3
35 55.6
4 6.35
63 100
3 0 2
3.17 24
38.1 28
44.4 9
14.29 63
100 4 0
22 34.92
36 57.14
4 7.94
63 100
5 0 4
6.35 16
25.4 35
55.6 8
12.7 63
100 Rata-rata
0 4.12 32.06 53.65 10.15
Sumber :
Lampiran 3
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata dari jawaban respoden mengenai minat antara 4.12 - 53.65 terendah
sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 4.12 terendah pada skala 2 menunjukkan bahwa responden kurang berminat untuk mempelajari
akuntansi. Sedangkan untuk nilai rata-rata 53.65 tertinggi pada skala 4 menunjukkan bahwa minat responden yang sangat besar untuk mempelajari
akuntansi.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
55
4.3.2. Rekapitulasi Jawaban Variabel Motivasi X
2
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai motivasi mahasiswa untuk mempelajari
akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.3.
Rekapitulasi jawaban Responden Variabel Motivasi X
2
Item pertanyaan
Skor Total
1 2 3 4 5
1 0 3
4.76 19
30.16 35
55.56 6
9.52 63
100 2 0
2 3.17
14 22.22
44 69.84
3 4.76
63 100
3 0 23
36.51 39
61.90 1
1.59 63
100 4 0
3 4.76
21 33.33
33 52.38
6 9.52
63 100
5 0 2
3.17 17
26.98 41
65.08 3
4.76 63
100 Rata-rata 0 3.17
29.84 60.95
6.03
Sumber : Lampiran 3 Berdasarkan tabel 4.3. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata dari
jawaban respoden mengenai motivasi antara 3.17 - 60.95 terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 3.17 terendah pada skala
2 menunjukkan bahwa responden kurang memiliki motivasi untuk mempelajari akuntansi. Sedangkan untuk nilai rata-rata 60.95 tertinggi
pada skala 4 menunjukkan bahwa motivasi responden yang sangat besar untuk mempelajari akuntansi.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
56
4.3.3. Rekapitulasi Jawaban Variabel Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar
Akuntansi X
3
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi
dalam proses pembelajaran akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.4.
Rekapitulasi Jawaban Responden Variabel Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar
Item pertanyaan
Skor Total
1 2 3 4 5
1 0 3
4.8 16
25.4 38
60.3 6
9.5 63
100 2 0
2 3.2
12 19.0
38 60.3
11 17.5
63 100
3 0 4
6.3 20
31.7 32
50.8 7
11.1 63
100 Rata-rata 0 4.77
25.37 57.14
12.7
Sumber : Lampiran 3 Berdasarkan tabel 4.4. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata dari
jawaban respoden mengenai motivasi antara 4.77 - 57.14 terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 4.77 terendah pada skala
2 menunjukkan bahwa kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi responden tidak tersedia dengan baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata
57.14 tertinggi pada skala 4 menunjukkan bahwa kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi tersedia dengan baik untuk membantu proses
belajar akuntansi.
4.3.4. Rekapitulasi Jawaban Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Dari hasil penyebaran kuesioner yang dilakukan untuk memperoleh pendapat responden mengenai pemahaman akuntansi dalam proses
pembelajaran akuntansi, diperoleh hasil sebagai berikut :
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
57
Tabel 4.5. Rekapitulasi jawaban Responden Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Sumber
: Lampiran
3 Berdasarkan tabel 4.5. dapat diketahui bahwa nilai skor rata-rata
dari jawaban respoden mengenai pemahaman akuntansi antara 7.13 - 49.61 terendah sampai tertinggi. Untuk nilai rata-rata sebesar 7.13
terendah pada skala 2 menunjukkan bahwa responden kurang memiliki pemahaman akuntansi yang baik. Sedangkan untuk nilai rata-rata 49.61
tertinggi pada skala 4 menunjukkan bahwa pemahaman akuntansi responden yang sangat baik untuk mempelajari dan mengikuti proses belajar
akuntansi.
4.4. Uji Kualitas Data 4.4.1.Uji Validitas
Uji validitas dilakukan untuk mengetahui bagaimana alat pengukur kuesioner dapat mengukur apa yang diinginkan. Valid atau tidaknya alat
Item pertanyaan
Skor Total
1 2 3 4 5
1 0 1
1.6 25
39.7 26
41.3 11
17.5 63
100 2 0
5 7.9
16 25.4
33 52.4
9 14.3
63 100
3 0 3
4.8 15
23.8 36
57.1 9
14.3 63
100 4 0
7 11.1
23 36.5
27 42.9
6 9.5
63 100
5 0 5
7.9 21
33.3 25
39.7 12
19.0 63
100 6
2 3.2
15 23.8
40 63.5
6 9.5
63 100
7 5
7.9 19
30.2 34
54.0 5
7.9 63
100 8
8 12.7
17 27.0
29 46.0
9 14.3
63 100
Rata-rata 0 7.13 29.96
49.61 13.28
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
58
ukur tersebut dapat diuji dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh pada masing – masing butir pertanyaan dengan skor total yang
diperoleh dari penjumlahan semua skor pertanyaan, apabila korelasi antara skor total dengan skor masing – masing pertanyaan signifikan, maka dapat
dikatakan bahwa alat pengukur tersebut mempunyai validitas.
4.4.1.1.Hasil Uji Validitas Variabel Minat X
1
Uji validitas pada variabel minat X
1
dilakukan dalam 1 satu putaran yang hasil pengujiannya akan disajikan pada tabel berikut:
Tabel 4.6. Hasil Pengujian Kuesioner untuk Variabel Minat X
1
Item Pernyataan Signifikan
Keterangan X
1.1
X
1.2
X
1.3
X
1.4
X
1.5
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Lampiran 4 Berdasarkan tabel 4.6. menunjukkan bahwa hasil uji validitas
dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh masing-masing butir pertanyaan dengan skor total yang diperoleh dari penjumlahan semua
skor pertanyaan memberikan nilai korelasi dengan taraf signifikan 0,05, yang berarti semua butir pertanyaan 5 butir pertanyaan variabel X
1
adalah valid. 4.4.1.2. Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi X
2
Uji validitas pada variabel motivasi X
2
dilakukan dalam 1 satu putaran yang hasil pengujiannya akan disajikan pada tabel berikut:
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
59
Tabel 4.7. Hasil Pengujian Kuesioner untuk Variabel Motivasi X
2
Item Pernyataan Signifikan
Keterangan X
2.1
X
2.2
X
2.3
X
2.4
X
2.5
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Lampiran 4 Berdasarkan tabel 4.7. menunjukkan bahwa hasil uji validitas
dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh masing-masing butir pertanyaan dengan skor total yang diperoleh dari penjumlahan semua
skor pertanyaan memberikan nilai korelasi dengan taraf signifikan 0,05, yang berarti semua butir pertanyaan 5 butir pertanyaan variabel X
2
adalah valid.
4.4.1.3.Hasil Uji Validitas Variabel Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar Akuntansi X
3
Uji validitas pada variabel kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X
3
dilakukan dalam 1 satu putaran yang hasil pengujiannya akan disajikan pada tabel berikut:
Tabel 4.8. Hasil Pengujian Kuesioner untuk Variabel Kualitas
dan Potensi Dosen Pengajar X
3
Item Pernyataan Signifikan
Keterangan X
3.1
X
3.2
X
3.3
0,000 0,000
0,000 Valid
Valid Valid
Sumber : Lampiran 4 Berdasarkan tabel 4.8. menunjukkan bahwa hasil uji validitas
dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh masing-masing butir
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
60
pertanyaan dengan skor total yang diperoleh dari penjumlahan semua skor pertanyaan memberikan nilai korelasi dengan taraf signifikan 0,05,
yang berarti semua butir pertanyaan 3 butir pertanyaan variabel X3 adalah valid.
4.4.1.4.Hasil Uji Validitas Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Uji validitas pada variabel media pendidikan Y dilakukan dalam 1 satu putaran yang hasil pengujiannya akan disajikan pada tabel
berikut: Tabel 4.9.
Hasil Pengujian Kuesioner untuk Variabel Pemahaman Akuntansi Y
Item Pernyataan Signifikan
Keterangan Y
.1
Y
2
Y
3
Y
.4
Y
.5
Y
6
Y
.7
Y
8
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
0,000 0,000
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : Lampiran 4 Berdasarkan tabel 4.9. menunjukkan bahwa hasil uji validitas
dengan mengkorelasikan antara skor yang diperoleh masing-masing butir pertanyaan dengan skor total yang diperoleh dari penjumlahan semua skor
pertanyaan memberikan nilai korelasi dengan taraf signifikan 0,05, yang berarti semua butir pertanyaan 8 butir pertanyaan variabel Y adalah
valid.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
61
4.4.2.Uji Reabilitas
Uji Reliabilitas
digunakan untuk
mengetahui hasil
jawaban dari
responden tersebut yaitu dapat dipercaya dan diandalkan atau tidak. Kuisioner dapat dikatakan reliable handal jika jawaban responden atas
pernyataan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Suatu variabel dikatakan reliabel bila variabel tersebut memberikan nilai Cronbach alpha
0,60. Berikut ini merupakan hasil dari pengujian reliabilitas, yaitu : Tabel 4.10.
Hasil Uji Reabilitas
No Variabel-Variabel Penelitian
R alpha R tabel
1. 2.
3. Minat X
1
Motivasi X
2
Kualitas dan Potensi dosen Pengajar X
3
0,747 0,643
0,848 0,60
0,60 0,60
Sumber : Lampiran 5 Hasil uji reliabilitas di atas menyatakan bahwa variabel nilai
intrinsik minat X
1
, motivasi X
2
, serta kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X
3
mempunyai nilai r alpha lebih besar dari 0,60, sehingga variabel-variabel tersebut dinyatakan reliabel.
4.4.3.Uji Normalitas
Dalam penelitian ini pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan uji kolmogorov-smirnov. Berikut ini hasil uji kolmogorov-
smirnov pada variabel-variabel penelitian :
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
62
Tabel 4.11. Hasil Uji Normalitas
Sumber : Lampiran 5
Pada tabel di atas, diperoleh hasil bahwa nilai signifikan variabel minat X
1
sebesar 0.074, motivasi X
2
sebesar 0.082, serta kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X
3
sebesar 0.052 dan variabel pemahaman akuntansi Y sebesar 0.485 maka dinyatakan berdistribusi
normal, karena tingkat signifikan dari uji Kolmogorov Smirnov yang dihasilkan lebih dari 5 sig 0,05.
4.5. Uji Asumsi Klasik 4.5.1. Uji Autokorelasi
