35
4. Kualitas dan potensi dosen pengajar akuntansi X
3
Dosen pengajar pengantar akuntansi, akuntansi menengah 1, akuntansi menengah 2, akuntansi keuangan lanjutan 1, akuntansi
keuangan lanjutan 2, pemeriksaan akuntansi 1, pemeriksaan akuntansi 2, dan teori akuntansi adalah kemampuan yang dimiliki oleh seorang
pengajar untuk mendorong atau membimbing anak didiknya dalam proses belajar mengajar.
3.1.2. Pengukuran Variabel
Variabel – variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel terikat Y dan variabel bebas X, antara lain :
a. Pemahaman Akuntansi Y
Skala pengukuran variabel Y adalah skala interval. Teknik pengukuran skala yang digunakan adalah semantic differential scale artinya
penskalaan yang meminta responden untuk memberikan penilaian terhadap sejumlah pertanyaan tentang variabel yang diteliti yang terukur
melalui tujuh skala sikap yang pada kedua sisinya ditutup dengan kata sifat. Instrument yang digunakan dikembangkan oleh Trisniwati dan
Suryaningrum 2003 dengan 8 item pertanyaan. Sangat tidak paham
Sangat paham
Jawaban dengan nilai 1 berarti cenderung sangat tidak setuju dengan pemahaman akuntansi yang berarti mahasiswa belum mengerti dan
1 2
3 4
5
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
36
paham dengan mata kuliah akuntansi, nilai 3 merupakan nilai tengah antara sangat tidak setuju dengan sangat setuju terhadap 8 item
pertanyaan dan nilai 5 berarti cenderung sangat setuju bahwa mahasiswa mengerti dan paham dengan mata kuliah akuntansi.
b. Minat X
1
Skala pengukuran variabel X
1
adalah skala interval. Teknik pengukuran skala yang digunakan adalah semantic differential scale
artinya penskalaan yang meminta responden untuk memberikan penilaian terhadap sejumlah pertanyaan tentang variabel yang diteliti
yang terukur melalui tujuh skala sikap yang pada kedua sisinya ditutup dengan kata sifat. Instrument yang digunakan dikembangkan oleh
Trisniwati dan Suryaningrum 2003 dengan 5 item pertanyaan. Sangat rendah
Sangat tinggi
Jawaban dengan nilai 1 berarti cenderung sangat tidak setuju dengan pemahaman akuntansi yang berarti mahasiswa belum mengerti dan
paham dengan mata kuliah akuntansi, nilai 3 merupakan nilai tengah antara sangat tidak setuju dengan sangat setuju terhadap 5 item
pertanyaan dan nilai 5 berarti cenderung sangat setuju bahwa mahasiswa tertarik akan mata kuliah akuntansi dan selalu bersemangat dalam
menyelesaikan semua tugas – tugasnya yang diberikan oleh dosen. 1
2 3
4 5
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
37
c. Motivasi X
2
Skala pengukuran variabel X
2
adalah skala interval. Teknik pengukuran skala yang digunakan adalah semantic differential scale
artinya penskalaan yang meminta responden untuk memberikan penilaian terhadap sejumlah pertanyaan tentang variabel yang diteliti
yang terukur melalui tujuh skala sikap yang pada kedua sisinya ditutup dengan kata sifat. Instrument yang digunakan dikembangkan oleh
Trisniwati dan Suryaningrum 2003 dengan 5 item pertanyaan. Sangat tidak paham
Sangat paham Jawaban dengan nilai 1 berarti cenderung sangat tidak setuju dengan
pemahaman akuntansi yang berarti mahasiswa belum mengerti dan paham dengan mata kuliah akuntansi, nilai 3 merupakan nilai tengah
antara sangat tidak setuju dengan sangat setuju terhadap 5 item pertanyaan dan nilai 5 berarti cenderung sangat setuju bahwa mahasiswa
memiliki kesiapan dan kegigihan untuk menyesuaikan dirinya dan memiliki dorongan untuk lebih baik lagi dalam memahami mata kuliah
akuntansi. d.
Kualitas dan Potensi Dosen Pengajar akuntansi X
3
Skala pengukuran variabel X
3
adalah skala interval. Teknik pengukuran skala yang digunakan adalah semantic differential scale
artinya penskalaan yang meminta responden untuk memberikan 1
2 3
4 5
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
38
penilaian terhadap sejumlah pertanyaan tentang variabel yang diteliti yang terukur melalui tujuh skala sikap yang pada kedua sisinya ditutup
dengan kata sifat. Instrument yang digunakan dikembangkan oleh Trisniwati dan Suryaningrum 2003 dengan 3 item pertanyaan.
Sangat tidak paham Sangat paham
Jawaban dengan nilai 1 berarti cenderung sangat tidak setuju dengan pemahaman akuntansi yang berarti mahasiswa belum mengerti dan
paham dengan mata kuliah akuntansi, nilai 3 merupakan nilai tengah antara sangat tidak setuju dengan sangat setuju terhadap 3 item
pertanyaan dan nilai 5 berarti cenderung sangat setuju bahwa mahasiswa tertarik akan mata kuliah akuntansi dan selalu bersemangat dalam
menyelesaikan semua tugas – tugasnya yang diberikan oleh dosen.
3.2. Teknik Penentuan Sampel 3.2.1. Populasi
