17
PJOK SD KK C
Berikut Lembar Kegiatan KP 1 penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran 1
LEMBAR KERJA
Kegiatan : Mengidentifikasi silabus dan komponen RPP
Waktu : .......... X 45 menit
Bahan : Penilaian Proses-Hasil Belajar 1 dan Komunikasi Efektif
Tujuan : Mengidentifikasi silabus dan komponen-komponen RPP sesuai
Permendikbud Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Nilai Utama yang Ingin Dikembangkan
1. Gotong royong 2. Tanggung jawab
3. Kejujuran 4. Menghargai perbedaan pendapat orang lain
Skenari Lembar Kerja.
1. Cermati dan telaah materi pada modul KP 1 : Penyusunan RPP 1
2. Identifikasikan silabus dan komponen rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP sesuai Permendikbud RI Nomor 22 tahun 2016. 3.
Selanjutnya susunlah sistematika komponen rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sesuai Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016.
4. Lakukkan verifikasi pekerjaan LK Saudara dengan pasangan Saudara, dan
berikanlah catatan perbaikan jika diperlukan. 5.
Saudara akan dinilai oleh Fasilitator selama proses dan di akhir pembelajaran. 6.
Saudara dipersilahkan menyimak penguatan yang diampaikan oleh Fasilitator. 7.
Selamat mengerjakan
LK-KK.C.Ped.KP 1.1
Kegiatan Pembelajaran 1
18
a. Struktur Silabus
b. Komponen-komponen RPP
19
PJOK SD KK C
E. LatihanKasusTugas
Pilihan Ganda
Untuk menyelesaikan soal-soal berikut, pilihlah jawaban dengan memberi tanda silang X pada huruf A, B, C, atau D yang merupakan jawaban paling benar.
1. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang mengacu pada . . . . .
A. Standar kompetensi lulusan B. Standar proses
C. Standar penilaian D. Standar isi
2. Penyusunan Silabus dan RPP disesuaikan pendekatan . . . . . A. model pembelajaran
B. metode pembelajaran yang digunakan C. pembelajaran yang digunakan
D. media pembelajaran yang digunakan 3. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP terdiri dari
langkah-langkah meliput kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Berikut ini yang merupakan salah satu kegiatan pendahuluan ....
A. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang tidak berkaitan dengan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari model pembelajaran.
B. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari model pembelajaran
C. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai penilaian
D. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang sudah dicapai;
Kegiatan Pembelajaran 1
20
4. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai . . . .
A. kompetensi dasar B. standar kompetensi
C. kompetensi inti D. standar kompetensi lulusan
5. RPP disusun berdasarkan KD atau sub tema yang dilaksanakan dalam .... A. satu kali pertemuan
B. dua kali pertemuan C. tiga kali pertemuan
D. satu kali pertemuan atau lebih 6. Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan . . . .
A. kompetensi dasar B. standar kompetensi
C. kompetensi inti D. standar kompetensi lulusan
7. Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan....
A. kompetensi dasar B. standar kompetensi
C. indikator ketercapaian kompetensi D. standar kompetensi lulusan
8. Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan .... A. kompetensi dasar
B. KD yang akan dicapai C. indikator ketercapaian kompetensi
D. standar kompetensi lulusan
