Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

14

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori 1. Instrumen SMK

a. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Sekolah Menengah Kejuruan SMK sebagai bentuk satuan pendidikan kejuruan sebagaimana yang ditegaskan dalam penjelasan Pasal 15 UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 UU Sisdiknas, 2008 yang merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Adapun tujuan umum dan tujuan khusus pendidikan menengah kejuruan adalah sebagai berikut: 1 Tujuan umum a Peserta didik agar dapat menjalani kehidupan secara umum dan layak. b Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik. c Menyiapkan peserta didik agar menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggungjawab. d Menyiapkan peserta didik agar memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia. e Menyiapkan peserta didik agar dapat menerapkan dan memelihara hidup sehat, memiliki wawasan lingkungan, pengetahuan dan seni. 2 Tujuan khusus a Menyiapkan peserta didik agar dapat bekerja, baik mandiri atau sebagai tenaga kerja di dunia usahaindustri sesuai bidang dan program keahliannya. b Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih berkompetesi dan mampu mengembangkan sikap profesional dalam bidang dan program keahliannya. c Membekali peserta didik dengan IPTEK agar mampu mengembangkan diri melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi. d Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan program keahlian yang dipilih kurikulum SMK N 1 Sewon, 2010: 14. Dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 26 ayat 3 dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 UU Sisdiknas, 2008 tentang Standar Isi yang menegaskan bahwa standar kompetesi lulusan pada satuan pendidikan menengah kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan yang lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 UU Sisdiknas, 2008 tentang Standar Isi pada bagian Struktur Kurikulum Pendidikan menjelaskan bahwa agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta mengembangkan keahlian dan keterampilan, siswa harus memiliki stamina yang tinggi, menguasai bidang keahliannya dan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaannya, serta memiliki kemampuan mengembangkan diri.

b. Visi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sewon