5
guru sudah melakukan penilaian berbasis kelas dengan efektif, hal tersebut menjadi motivasi penulis untuk melakukan penelitian dengan judul ”
PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS KELAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS X DI
SMA N 1 DEMPET “.
B. PERUMUSAN MASALAH
Berdasarkan pada latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut:
1. Bagaimanakah pelaksanaan penilaian berbasis kelas pada Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di SMA N 1 Dempet Kabupaten Demak? 2.
Hambatan-hambatan apa saja yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan penilaian berbasis kelas Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di SMA N 1 Dempet Kabupaten Demak?
C. TUJUAN PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : 1.
Untuk mengetahui pelaksanaan penilaian kelas pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn di SMA N 1 Dempet Kabupaten
Demak 2.
Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi oleh guru dalam melaksanakan penilaian kelas Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan PKn di SMA N 1 Dempet
6
D. MANFAAT PENELITIAN
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat sebagai berikut :
1. Bagi guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, hasil penelitian
ini akan memberikan informasi yang berharga bagi peningkatan pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan 2.
Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat menjadi motivasi kepada siswa dalam mempelajari mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
3. Bagi peneliti, hasil penelitian ini bermanfaat untuk menjadi bahan bagi
pengembangan diri kedepan
E. PENEGASAN ISTILAH
Agar tidak terjadi kesalah pahaman dari pengertian istilah, maka perlu diberikan batasan-batasan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan
Pelaksanaan adalah proses perihal perbuatan, usaha cara pembuatan dan melaksanakan rancangan. Pelaksanaan ini merupakan suatu proses
yang dilakukan dengan program yang dirancang sesuai dengan target yang diharapkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2003: 650
Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan pelaksanaan adalah cara guru melaksanakan penilaian dengan tujuan untuk mengetahui kemajuan
belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
7
2. Penilaian Berbasis Kelas
Penilaian berbasis kelas adalah proses pengumpulan dan pemanfaatan informasi yang menyeluruh tentang hasil belajar siswa untuk
menetapkan tingkat pencapaian dan penguasaan kompetensi. 3.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan
dan dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan. Karakteristik KTSP, adalah kurikulum yang dapat memiliki ciri-ciri
yaitu: pemberian otonomi luas kepada sekolah dan satuan pendidikan, partisipasi masyarakat dan orang tua yang tinggi, kepemimpinan yang
demokratis dan profesional serta team kerja yang kompak dan transparan. 4.
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang
mengarahkan pada pembentukan moral yang diharapkan diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Melalui pendidikan kewarganegaraan para
siswa diharapkan mampu mengembangkan potensinya baik sebagai pribadi, anggota masyarakat, bangsa dan negara maupun sebagai warga
masyarakat dunia 5.
Siswa kelas X SMA Negeri 1 Dempet Siswa yang dimaksud pada penelitian ini adalah peserta didik SMA
Negeri 1 Dempet Demak kelas X.
9
BAB II LANDASAN TEORI
