65
a. Kepala sekolah sebagai edukator
Dari hasil wawancara bahwa sebagian guru mengatakan bahwa peran sebagai edukator, kepala sekolah berperan dalam pembentukan
karakter yang didasari nilai-nilai pendidik. Kepala sekolah mempunyai kemampuan mengajarmembimbing siswa ini bisa dilihat dari kegiatan
kepala sekolah dalam mengajar di SD Tanah Tingal Kepala sekolah mempunyai kemampuan membimbing guru yaitu
dengan cara memberikan pelatihan dari luar sekolah ataupun mendatangkan narasumber untuk mengembangkan kemampuan guru
dalam pembelajaran.
b. Kepala sekolah sebagai manajer
Berdasarkan hasil wawancara bahwa kepala sekolah telah melakukan fungsi manajer ini bisa dilihat dari program yang kepala
sekolah buat yaitu Di antaranya; kegiatan seminar, kegiatan presentasi selama seminggu dua kali. dalam kegiatan presentasi ini guru di minta
mencari sumber yang nantinya akan dishare kepada teman-teman guru yang lain, sumber yang di minta yaitu tentang seputar proses
pembelajaran. Agar kemampuan guru dalam pengajaran terus meningkat. Hal ini di perkuat oleh Bapak Qosim guru kelas 1,
Kepala sekolah mempunyai program pengembangan kemampuan guru dalam pengajaran atau pun cara-cara untuk mengatasi murid-
murid kami, karena di sekolah kita ini Sekolah Tanah Tingal menerima anak non muslim dan menerima siswa spesial maksimal satu orang
dalam satu kelas. Para siswa tersebut akan diberikan pelaja ran yang sesuai dengan kebutuhan, dan mempunyai guru mendamping,
tujuannya agar kita bisa menghargai dan menghormati setiap perbedaan baik dalam hal keyakinan, suku bangsa dan bahkan
perbedaan dalam pelajaran.
23
23
Hasil wawancara dengan Bapak Qosim S.Pd Guru kelas 1 SD Tanah Tingal pada Tangal 23 Maret 2013
66 Hal yang hampir sama juga di tambahkan oleh Bapak Ali guru
kelas 5,
Karena sekolah ini merupakan sekolah berwawasan alam maka program yang dibuat kepala sekolah yaitu program peduli lingkungan,
dan program pertanian. Pada program peduli lingkungan, guru di minta untuk selalu mengajarkan siswa supaya membuang sampah pada
tempatnya, membuat kompos dan memanfaatkan sampah menjadi lebih berguna. Dan PR untuk guru yaitu guru juga harus bisa
mengaplikasikannya dirumah. Sedangkan program pertanian, guru di diberi tanggung jawab mengurus tanah seluas satu meter persegi.
Tanah ini dikelola sendiri oleh guru dan anak-anak untuk ditanami tanaman. Jadi, mereka memahami dan tahu secara praksis, seperti
menanam pohon mentimun dan kacang tanah. Para siswa diberi tangung jawab untuk menanam benih hingga memanennya.
24
Dalam pelaksanaannya, Sekolah Dasar Tanah Tingal mempunyai program diantaranya dari segi bahasa, aktifitas kelas dan siswa dengan
kebutuhan khusus. Dalam program bahasa dan aktifitas kelas, bahasa pengantar yang
digunakan dalam pembelajaran adalah bahasa Indonesia tetapi dianjurkan untuk menggunakan bahasa Inggris ketika berinteraksi
diluar jam pelajaran. Penyampaian materi pelajaran dilakukan lebih banyak diluar ruangan dengan perbandingan 40 dikelas, dan 60
diluar. Untuk siswa dengan kebutuhan khusus, Sekolah Tanah Tingal
memberikan kesempatan kepada siswa dengan kebutuhan khusus, dengan jumlah maksimal dalam 1 kelas 2 orang. Hal ini dilakukan
untuk mengembangkan budaya saling menghargai perbedaan. Berdasarkan dari uraian di atas bahwa kepala sekolah telah
membuat program-programnya dalam menjalankan fungsi sebagai manajer. Dengan beberapa program tersebut motivasi kerja guru
meningkat karena kepala sekolah terus mengembangkan kemampuan
24
Hasil wawancara dengan Bapak Ali Imron S.Pd Guru kelas 5 SD Tanah Tingal pada Tangal 24 Maret 2013
67 kinerja guru mengaplikasikan pembelajaran kedalam kehidupan
sehari-hari.
c. Kepala sekolah sebagai adminstrator
Kategori