96
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-3
CONTROL CLASS Nama Sekolah
: SMA NEGERI 2 KAB.TANGERANG
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : X1
Keterampilan Bahasa : Writing
Genre : Descriptive
Topik : Describing pets
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1 pertemuan
Tahun Pelajaran : 20132014
1. Standar Kompetensi
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan essay sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam essay sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive,
dan news item.
3. Indikator
a. Mengidentifikasikan secara umum pengertian dan ciri-ciri descriptive text. b. Mengidentifikasikan generic structure dan feature pada descriptive text.
c. Membuat teks essay dalam bentuk descriptive dengan benar.
4. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajarana ini, peserta didik diharapkan dapat: a. Mengungkapkan gagasan utama main idea teks deskriptif.
b. Mengembangkan gagasan utama dengan informasi-informasi rinci yang relevan. c. Menggunakan kata, frasa, dan kalimat yang tepat dalam menggungkapkan gagasan
utama teks. d. Menggunakan tata bahasa grammar untuk menyusun kalimat yang benar.
e. Menggunakan piranti kohesi cohesive devices yang tepat dalam menyusun teks. f.
Menggunakan tata cara penulisan mechanics yang benar untuk memenuhi tujuan penulisan.
97
5. Materi Pembelajaran:
Title My Rabbit
Identification I have a Rabbit, her name is Pimi. She is my beautiful white
Rabbit. She has a big body, she also has two ears it has smooth fur, she has four legs. She walks with pride and grace, performing a dance of
disdain as he slowly lifts and lowers each paw with the delicacy of a ballet dancer. Her pride however does not extend to her appearance, for she
spends most of her time indoors watching television and growing fat.
Description Pimi is a finicky about visitors as she is about what she eats,
befriending some and repelling others. Pimi does not do this to establish her territory, as many rabbit expert think, but to humiliate me because she
is jealous of my friends. After my guest have fled, I look at the old fleabag snoozing and smiling to herself in front of the television set, and I have to
forgive her for her obnoxious, but endearing, habits.
Look at the own pets below, you have to identify the pets based on the picture
Own Pets
Descriptions
Felix Cat Colour
Weight Habit
Fur Black and white
4kg It likes to sleep 4hours
Has smooth fur Deborah Rabbit
Colour Weight
Habit Fur
... ...
... ...
Jesslyn Bird Colour
Weight Habit
Fur ...
... ...
...
Frandy Cats Colour
Weight Habit
Fur ...
... ...
...
Look at the picture of pets to identify
98
Task. Work individual to answer the following questions.
a. What is your favorite animal? b. Do you own one? What is its name?
c. Describe it. use the point below to help you describe your pet animal
Size special body part and its use
Weight how it moves
Color 6. Metode Pembelajaran: Metode Ceramah
7. Langkah-langkah kegiatan: 90 menit
Kegiatan Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Waktu Kegiatan awal Guru mengucap salam
Guru mengabsen siswa
Orientasi
- Guru memberitahukan
materi yang
akan dipelajari
yaitu
Descriptive teks
Siswa memberi salam Siswa mendengarkan
- Siswa menyiapkan materi yang akan dipelajari
1’ 4’
4 ’
Apersepsi
- Bertanya Kepada Siswa tentang
apa itu
descriptive teks
dan mengaitkannya dengan
kehidupan sehari-
haricurrent issue - Siswa menjawab
5’
Motivasi
- Mencoba menggali
tanggapan siswa tentang tulisan descriptive
- Siswa mencari tahu
5’ Kegiatan inti
Eksplorasi
- Guru memberikan
stimulus kepada siswa berupa
pemberian contoh
yang menggunakan
descriptive paragraf - Guru
Menjelaskan tentang
purpose, generic
structure, linguistic
features dalam
descriptive - siswa
mendengarkan sambil menyimak, tanya
jawab dengan siswa yang lain dan atau guru
- siswa menyimak
penjelasan dari guru 10
’
10 ’
