82
Task: In pairs, take turns doing this:
a. Think of a place that you want your friend come to for destination b. Think of a place that you have been visited, tell with clear
6. Metode Pembelajaran: Cooperative Learning Think Pair Share Technique
7. Langkah-langkah kegiatan: 90 menit
Kegiatan Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Waktu Kegiatan awal Guru mengucap salam
Guru mengabsen siswa
Orientasi
- Guru memberikan
games untuk
Siswa memberi salam Siswa mendengarkan
- Siswa menyimak
1’ 4’
4 ’
National Monument
Located: Shape:
High: View:
History:
Borobudur Temple
Located: Shape:
View History
Miniatur Park of Indonesia
Located: Shape:
View: History:
83
meningkatkan motivasi belajar
dengan antusias
Apersepsi
- Guru menanyakan kepada siwa
tentang tempat
wisata favorit
- Guru mengaitkan materi dengan
current issue
mengenai tulisan
decsriptive - Siswa
menyimak dan
mendengarkan
- Siswa menjawab 5’
2’
Motivasi
- Mencoba menggali
tanggapan siswa paragraf yang
berkaitan dengan
descriptive dan
mengaitkan dalam context kehidupan
- Siswa mencari tahu
5’
Kegiatan inti Eksplorasi
- Guru memberikan teks mengenai tempat wisata
- Guru menanyakan kepada siswa
tentang ciri-ciri
yang ada ditempat wisata tersebut
- Guru menjelaskan generic structure
dari teks
descriptive - Guru membacakan ciri-
ciri dari teks descriptive
- Guru meminta salah satu siswa membacakan ulang
paragraf descriptive Elaborasi
- Siswa diberikan lembar kerja mengenai tempat
wisata yang ada yang mereka ketahui
- Guru menyuruh siswa menemukan ide sebelum
menulisnya menjadi
tulisan descriptive
- Guru menyuruh siswa berpasangan
bersama temannya
untuk mendiskusikan
hasil - siswa
mendengarkan sambil menyimak, tanya
jawab dengan siswa yang lain dan atau guru
- siswa menyimak
penjelasan dari guru
- siswa menyimak
dan salah
satu siswa
membacakan teks
descriptive
- Siswa menyimak perintah guru
- Siswa mulai
berpikir untuk menemukan ide
- Siswa mulai mencari pasangan timnya
10 ’
4’
3’
8
’
10’
7’
