42
BAB III KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL
A. Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian adalah suatu uraian dan visualisasi hubungan atau kaitan antara konsep satu terhadap konsep lainya, atau antara
variable yang satu dengan variable yang lain dari masalah yang ingin diteliti Notoatmodjo, 2010. Kerangka konsep menyajikan konsep atau teori dalam
bentuk kerangka konsep penelitian. Berdasarkan judul penelitian mengenai “Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Infeksi Menular Seksual di Sekolah
Menengah Atas Al- Asiyah” Secara sistematis kerangka konsep dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 3.1 Kerangka Konsep
Karakteristik responden: 1. Usia
2. Jenis Kelamin 3. Informasi
Pengetahuan remaja tentang IMS 1. Pengertian IMS
2. Jenis-jenis IMS 3. Cara penularan IMS
4. Tanda dan gejala IMS 5. Faktor risiko IMS
6. Komplikasi dari IMS 7. Pencegahan terhadap IMS
B. Definisi Operasional
Tabel 3.1 Definisi Operasional
No Variabel
Definisi Cara ukur
Alat ukur Hasil ukur
Skala ukur
1.
2. Jenis kelamin
Usia Perbedaan
antara perempuan
dengan
laki- laki
secara biologis sejak
lahir. Ekawati dan
Wulandari, 2011
Tahap
di perkembangan
individu, pada waktu
seseorang sedang mudah
tumbuh
dan berkembang.
KBBI Memberikan
pertanyaan dalam
kuesioner dengan pilihan
jawaban laki- laki
atau perempuan.
Memberikan pertanyaan
dalam kuesioner
dengan pilihan 16 tahun
16 tahun Kuesioner
bagian A. Kuesioner
bagian A. 1. = laki-laki
2. = perempuan
1. = 16 tahun 2. = 16 tahun
Nominal
Nominal
No Variabel
Definisi Cara ukur
Alat ukur Hasil ukur
Skala ukur
3. Media Masa
Sumber Informasi
Sarana penyampai
pesan yang berhubungan
langsung dengan
masyarakat luas misalnya
melalui radio, televisi, dan
surat kabar Romli, 2013
Memberikan pertanyaan
dalam kuesioner
dengan pilihan jawaban orang
tua,
teman, internet,
tv, sekolah.
Kuesioner bagian A.
1. = Orang Tua 2. = Teman
3. = Media Masa 4. = Sekolah
Jurnal Berkala Kedokteran,
2014 Nominal
No Variabel
Definisi Cara ukur
Alat ukur Hasil ukur
Skala ukur
4. Tingkat
pengetahuan remaja
tentang IMS Hal
yang dipahami oleh
responden tentang infeksi
menular seksual
yang dapat
ditularkan melalui
hubungan seksual dengan
penderita Ayu, 2009
Responden menjawab
pertanyaan pada kuesioner
dengan menggunakan
skala Gutman yang
terdiri dari:
a.18 pertanyaan
positif dengan 1 benar dan
0 salah
b.12 pertanyaan
negative dengan
benar dan 1 salah.
Siregar, 2013
Kuesioner bagian B
Pemberian skor menggunakan
skala Guttman:
Jawaban
benar =1
Jawaban salah =0
1. Baik= Bila
nilai responden
yang diperoleh x
mean + 1 SD
2. Cukup= Bila nilai
responden mean -1 SD
≤ x ≤ mean + 1 SD
3. Kurang =
Bila nilai
responden yang
diperoleh x mean -1
SD Riwidikdo,
2013
Ordinal
46
BAB IV METODE PENELITIAN
Kategori