Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Transaksi keuangan pada perusahaan jasa. Pendekatan Metode Pembelajaran Tugas Terstruktur Sumber dan Alat Penilaian Definisi dan Ciri-ciri Perusahaan Jasa

Lampiran 1 : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK XXXX Mata Pelajaran : Siklus Akuntansi KelasSemester : XDua Tahun Pelajaran : 20XX20XX Stándar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kompetensi Dasar : 1. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit. 2. Mencatat transaksidokumen ke dalam jurnal umum. Indikator : 1. Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa. 2. Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal. 3. Menjelaskan fungsi jurnal. 4. Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi. Alokasi Waktu : 4 x 45 menit.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mendeskripsikan ciri-cri perusahaan jasa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Siswa mampu membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal. 3. Siswa mampu menjelaskan fungsi jurnal. 4. Siswa mampu membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi.

B. Materi Pembelajaran Transaksi keuangan pada perusahaan jasa.

1. Definisi dan ciri-ciri perusahaan jasa. 2. Transaksi keuangan dan bagan siklus akuntansi. 3. Pengertian dan fungsi jurnal. 4. Bentuk jurnal. 5. Langkah-langkah dalam membuat jurnal.

C. Pendekatan

Kontekstual.

D. Metode Pembelajaran

Menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD.

E. SkenarioLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan

Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pengajaran a. Pembukaan • Guru mengucapkan salam pembuka. • Guru menyampaikan pada siswa tentang siklus akuntansi perusahaan jasa dan 2 menit 15 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI sampaikan kepada siswa mengapa siklus akuntansi perusahaan jasa ini penting untuk mereka pelajari. • Kemudian guru dapat menyuruh siswa berkumpul dalam kelompok yang telah ditentukan berdasarkan peringkat siswa secara heterogen dan menjelaskan kinerja dan fungsi dari kelompok itu. b. Pengembangan • Guru mengembangkan materi pembelajaran sesuai dengan apa yang akan dipelajari siswa mulai dari definisi perusahaan jasa, ciri-ciri perusahaan jasa dan berbagai transaksi keuangannya untuk dikembangkan dalam kelompok. • Guru mengontrol pemahaman siswa dengan memberikan pertanyaan- pertanyaan dan guru juga berkewajiban memberi penjelasan terhadap jawaban siswa. • Jika siswa sudah mampu memahami definisi perusahaan jasa, ciri-cirinya dan 3 menit 20 menit 10 menit 20 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI berbagai transaksi keuangan dalam perusahaan jasa maka guru lekas berpindah pada pengertian jurnal, bentuk jurnal sampai ke langkah- langkah dalam membuat jurnal. c. Latihan terbimbing • Guru memberikan pertanyaan satu atau dua soal saja kepada siswa untuk didiskusikan dalam kelompok sebagai pemanasan. dan semua siswa disuruh untuk menjawab atau menyelesaikan soal tersebut. • Siswa dipanggil secara acak untuk menjawab dan guru langsung memberi umpan balik. 2 menit 3 menit

2. Belajar kelompok

• Siswa diberi lembar kegiatan beserta lembar jawaban untuk di selesaikan dalam kelompok. • Kelompok mendiskusikan lembar kerja yang diberikan dan siswa diminta untuk saling membantu sesama anggota kelompok untuk memahami bahan 5 menit 35 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI pelajaran dan menyelesaikan permasalahan yang diberikan. Selama masa belajar kelompok, guru selalu menekankan bahwa tugas anggota kelompok adalah menguasai materi yang diberikan guru dan membantu teman satu kelompok untuk menguasai materi tersebut. Sementara siswa bekerja dalam kelompok, guru berkeliling dalam kelas dan memuji kelompok yang semua anggotanya bekerja dengan baik.

3. Kuisujian

• Siswa diberi kuis yang dikerjakan secara mandiri dengan tujuan untuk mengetahui keberhasilan siswa setelah belajar kelompok. Siswa diberi waktu sesuai dengan ketentuan untuk mengerjakannya. • Siswa diminta menukarkan lembar kerja kuis mereka dengan meja sebelahnya untuk dicocokan bersama- sama. 30 menit 10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI • Nilai kuis kemudian dibandingkan dengan nilai kuis yang lalu untuk mengetahui poin kemajuan siswa. 5 menit 4 Penghargaan kelompok • Menghitung nilai rata-rata kelmpok dari semua poin kemajuan dari anggota kelompok. • Pemberian predikat kepada masing- masing kelompok. 10 menit 5 menit 5 Refleksi • Guru dan siswa melakukan refleksi setelah pembelajaran berakhir. 5 menit

F. Tugas Terstruktur

1. Kegiatan kerja kelompok yang berhubungan dengan materi.

G. Sumber dan Alat

1. Alat Pembelajaran. a Papan tulis. b Hand out. c Lembar kerja kelompok. 2. Sumber Pembelajaran. a Akuntansi. Toto Sucipto, Dra. Moelyati, M.M., Drs, Sumardi, MM. b Memahami Akuntansi SMK . Drs. Hendi Sumantri. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI c Dasar-dasar Akuntansi . Al. Haryono Yusup.

H. Penilaian

1. Penilaian Kognitif a Tes lisan dengan beberapa pertanyaan. b Nilai kuis dengan hasil peningkatan nilai individual dan kelompok. 2. Penilaian Afektif a Dengan pengamatan. Yogyakarta, Guru Mata Pelajaran NIP. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Lampiran 2 : Hand Out

A. Definisi dan Ciri-ciri Perusahaan Jasa

Perusahaan jasa adalah perusahaan yang kegiatannya menyediakan berbagai pelayanan seperti kemudahan, keamanan, atau kenikmatan kepada pelanggan atau kepada anggota masyarakat yang memerlukannya. Ciri-ciri perusahaan jasa adalah perusahaan yang memproduksi produk tidak berwujud yang bertujuan mencari laba, meskipun dalam menjalankan usahanya perusahaan jasa menggunakan faktor-faktor produksi berwujud, misalnya: penerbangan dan bengkel. 1. Bidang-bidang usaha jasa: a Transportasi: perusahaan taksi, bus. b Komunikasi: pengusaha radio, wartel. c Hiburan: bioskop, taman hiburan. d Reparasipemeliharaan: bengkel, service tv. e Persewaan: persewaan gedung, alat-alat berat. f Keahlian perorangan: penjahit salon. g Profesi: kantor akuntan, notaris. h Keuangan: bank. i Pertanggungan: asuransi. 2. Ciri-ciri perusahaan jasa: a Kegiatan usahanya selalu membantu orang lainbadan lain dengan menerima balas jasa. b Pembelian barang oleh perusahaan jasa bahan habis pakaiperlengkapan dan peralatan tidak untuk diolah tetapi untuk memberikan pelayanan kepada pemakai jasa. c Pendapatannya diperoleh dari penjualan jasa. d Laba usaha diperoleh dari pendapatan jasa dikurangi biaya-biaya usaha. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B. Transaksi Keuangan Pada Perusahaan Jasa

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK MURNI 2 SURAKARTA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

0 6 281

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATAKAN PRESTASI BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN MERAWAT TERNAK SAKIT.

0 1 97

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X OTOMOTIF PADA MATA PELAJARAN MEMAHAMI PROSES-PROSES DASAR PERMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 4 KLATEN.

0 0 198

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA

0 0 8

RANCANGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI

0 0 103