kompetensi. Hakikat penilaian berbasis kelas adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, bukan semata-mata sebagai
alat untuk mengetahui penguasaan materi pelajaran. Oleh karena itulah dalam proses pelaksanaannya, guru perlu memerhatikan
prinsip-prinsip: 1 motivasi, 2 validitas, 3 adil, 4 terbuka, 5
berkesinambungan, 6 bermakna, 7 menyeluruh, dan 8 edukatif.
1. Penilaian dengan Portofolio
Pembelajaran adalah suatu proses yang dinamis, berkembang secara terus-menerus sesuai dengan pengalaman peserta didik.
Semakin banyak pengalaman yang dilakukan peserta didik, maka akan semakin kaya, luas, dan sempurna pengetahuan mereka.
Bagaimana teknik melakukan monitoring terhadap hasil kerja dan pengalaman peserta didik itu? Inilah yang dimaksud dengan penilaian
portofolio. Portofolio dapat diartikan sebagai kumpulan karya peserta didik yang disusun secara sistematis dan terorganisir sebagai hasil
dan usaha pembelajaran yang telah dilakukannya dalam kurun waktu tertentu.
Melalui hasil karya tersebut guru dapat melihat perkembangan kemampuan peserta didik baik dalam aspek pengetahuan, sikap
maupun keterampilan sebagai bahan penilaian. Hasil karya yang dihasilkan bisa hasil karya yang dikerjakan di dalam kelas artifacts,
atau bisa juga hasil kerja peserta didik yang di lakukan di luar kelas reproduction. Hasil karya peserta didik itu kemudian dinamakan
evidence. Melalui evidence inilah, peserta didik dapat mendemonstrasikan unjuk kerja kepada orang lain baik tentang
pengetahuan, sikap maupun keterampilan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
98
Penilaian portofolio memiliki beberapa manfaat di antaranya: a. Penilaian portofolio dapat memberikan gambaran yang utuh
tentang perkembangan kemampuan peserta didik. Artinya melalui penilaian portofolio, informasi yang didapatkan bukan
hanya sekadar pengetahuan saja, akan tetapi juga sikap dan keterampilan.
b. Penilaian portofolio merupakan penilaian yang autentik. Artinya, penilaian portofolio memberikan gambaran nyata
tentang kemampuan peserta didik yang sesungguhnya. Mengapa demikian? Sebab portofolio adalah dokumen asli
yang berisi tentang sekumpulan karya peserta didik. Melalui dokumen itulah tergambarkan kemampuan peserta didik yang
sesungguhnya. c. Penilaian portofolio merupakan teknik penilaian yang dapat
mendorong peserta didik pada pencapaian hasil yang lebih baik dan lebih sempuma, peserta didik dapat belajar optimal,
tanpa merasa tertekan. Hal ini dimungkinkan sebab penilaian portofolio adalah penilaian yang dilakukan secara terus-
menerus. Setiap hasil kerja peserta didik dimonitor dan diberi komentar.
d. Penilaian portofolio dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik, oleh sebab setiap respons peserta didik dalam
proses pembelajaran diberikan reinforcement, dengan demikian peserta didik akan segera mengetahui kekurangan
dan kelebihan dan proses pembelajaran yang dilakukannya. e. Penilaian portofolio dapat mendorong para orang tua peserta
didik untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran peserta didik. Hal ini disebabkan setiap perkembangan peserta didik
99
yang digambarkan melalui hasil kerja peserta didik, orang tua dimintai komentarnya. Dalam proses pelaksanaan evaluasi
dengan sistem penilaian portofolio terdapat beberapa prinsip yang harus diperhatikan. Prinsip-prinsip tersebut adalah; 1
saling percaya, 2 keterbukaan, 3 kerahasiaan, 4 milik bersama, 5 kepuasan dan kesesuaian, 6 budaya
pembelajaran, 7 refleksi, dan 8 berorientasi pada proses dan hasil. Terdapat sejumlah tahapan yang harus dilakukan
dalam melaksanakan penilaian portofolio, yaitu :
2. Menentukan Tujuan Portofolio
