Kedua, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan indiator penguasaan seluk beluk kurikulum dan proses pengembangan
kurikulum nasional sehingga memiliki sikap positif terhadap kurikulum nasional yang selalu mengalami pembaharuan, serta terampil dalam
menjabarkannya menjadi kurikulum tingkat satuan pendidikan. Ketiga, Rencana Program dan Metode Pembelajaran, serta
Pemberdayaan Sumber Daya yang memiliki kemampuan mengembangkan rencana dan program pembelajaran sesuai dengan
kompetensi lulusan yang diharapkan, menguasai metode pembelajaran yang efektif, mengelola kegiatan pengembangan
sumber daya dan alat pembelajaran, serta menguasai teknik-teknik penilaian hasil belajar dan menerapkannya dalam pembelajaran.
Keempat, Penilaian dan Monitoring KTSP yang mengandung indikator kemampuan menyusun program pendidikan per tahun dan
per semester, menyusun jadwal pelajaran per semester, serta berkemampuan melaksanakan monitoring dan evaluasi program
pembelajaran dan melaporkan hasil-hasil pembelajaran kepada pemangku kepentingan stakeholders sekolah.
B. Dimensi Kompetensi
Dimensi kompetensi yang diharapkan dibentuk pada akhir pendidikan dan pelatihan ini adalah dimensi kompetensi Manajerial
C. Kompetensi yang Diharapkan Dicapai
Pada akhir pendidikan dan pelatihan pada mata diklat Manajemen Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP ini diharapkan peserta memiliki kompetensi
tentang :
2
1. Arah pengembangan KTSP 2. Seluk beluk KTSP
3. Merencanakan program dan metode pembelajaran serta pemberdayaan sumber belajar.
4. Memonitoring dan menilai KTSP.
D. Indikator Pencapaian Hasil
Pada akhir pendidikan dan pelatihan pada mata diklat Manajemen Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan KTSP ini diharapkan peserta mampu :
1. Menguasai tujuan pembangunan nasional, tujuan pendidikan nasional, tujuan regional, tujuan local dan tujuan satuan
pendidikan. 2. Menguasai seluk beluk KTSP.
3. Merencanakanmembuat program dan metode pembelajaran serta pemberdayaan sumber belajar.
4. Melakukan Pemantauan dan Penilaian.
E. Alokasi Waktu No.
Materi Diklat Alokasi
1. Arah pengembangan KTSP
7 jam 2.
Seluk Beluk KTSP. 8 jam
3. Rencana program dan metode pembelajaran
serta pemberdayaan sumber belajar. 8 jam
4. Pemantauan dan Penilaian
7 jam
3
F. Skenario
Metode yang digunakan dalam penyampaian materi untuk setiap mata diklat, sangat bervariasi disesuaikan dengan kepentingan
pemahaman materi tersebut. Sedangkan jenis metode yang akan digunakan agar mencapai proses pembelajaran yang efektif
Secara tentatif dapat dikembangkan lebih lanjut oleh fasilitator pendidikan dan pelatihan, skenario pendidikan dan pelatihan materi
Manajemen Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP ini dapat dilakukan sebagai berikut :
1. Perkenalan 2. Penjelasan singkat tentang mekanisme diklat materi Manajemen
Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
3. Pre test 4. Eksplorasi pemahaman peserta diklat tentang Manajemen
Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Presentasi materi dengan pendekatan interaktif
dan multimedia teknologi 5. Diskusi pemecahan masalah KTSP
6. Presentasi hasil diskusi 7. Diskusi pleno
8. Post test 9. Penutup
4
BAB II SELUK BELUK KTSP
