Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
bahasan Operasi Aljabar . Yang diamati dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran matematika di kelas berlangsung.
Tabel 3.1 Aspek lembar pengamatan Model Pembelajaran berbasis masalah
No Aspek
Hal diamati 1
Guru mengorientasikan siswa pada masalah, dimulai dengan penjelasan
tujuan pembelajaran dan aktifitas- aktifitas yang akan dilakukan
a. Guru menanyakan kabarsalam dan mengecek kehadiran siswa
b. Guru bercerita tentang manfaat belajar operasi aljabar dalam kehidupan sehari-
hari c. Guru mengkomunikasikan tujuan
belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai siswa
d. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuhpengamatan dan
demonstrasi disertai tanya jawab, diskusi kelompok, dan kuis
2
Guru mengorganisasikan
siswa untuk
belajar dalam
model pembelajaran berbasis masalah
a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
b. Guru membagikan lembar kerja siswaLKS kepada siswa
c. Guru mengajak Siswa untuk mengamati soal-soal berbasis masalah
yang sudah diberikan d. Guru mengorganisasikan Siswa untuk
berdiskusi dengan kelompok masing- masing untuk membahas soal yang
diberikan.
3
Guru membantu
penyelidikan individu dan kelompok
a. Guru membantu siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan b. Guru membantu siswa mendefinisikan
dan mengorganisir tugas-tugas belajar yang berhubungan dengan masalah
c. Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi yang sesuai
dengan materi
d.
Guru mendorong
siswa untuk
melaksanakan eksperimen
dan penyelidikan
untuk mengadakan
penjelasan atau pemecahan masalah
4
Guru berperan sebagai orgaisator pameran dari hasil karyapekerjaan
siswa agar
Siswa dapat
mengembangkan dan menyajikan hasil karyanya.
a. Guru memilih salah satu kelompok dan Setiap kelompok tersebut
menunjuk salah satu anggotanya untuk mewakili kelompoknya untuk
mempresentasikan hasil diskusi
b. Guru mendorong Siswa untuk berani mengutarakan pendapatnya mengenai
cara yang berbeda dengan temanya c. Guru membantu Siswa yang sedang
bertanya apabila siswa tersebut mengalami kesulitan dalam
mempelajari materi operasi aljabar d. Guru memilih salah satu Siswa agar
berani maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya.
5
Analisis dan
evaluasi proses
pemecahan masalah a. Guru membimbing peserta didik
untuk membuat rangkumansimpulan pelajaran
b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
d.
Guru menyampaikan
rencana pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya
3. Kuesioner Minat Kuesioner minat adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi mengenai minat siswa terhadap pembelajaran operasi aljabar dengan menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah. Kuisioner minat ini dibuat dengan menggunakan skala Likert yang dibatasi pada pernyataan sangat
setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Jadi untuk tiap-tiap