1. Home
  2. Lainnya

Kuesioner Peran Pengasuh Instrumen Pengumpul Data

C. Instrumen Pengumpul Data

1. Kuesioner Peran Pengasuh

Kuesioner ini disusun oleh peneliti tentang peran kegiatan asuh, asah, asih dalam keterpenuhan kebutuhan pada aspek-aspek perkembangan kepribadian secara fisik, mental, emosional dan spiritual anak asuh di panti asuhan. Kuesioner telah diuji cobakan sebelum digunakan. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini bersifat tertutup. Artinya dalam kuesioner sudah disediakan alternatif jawaban sehingga responden tinggal memilih jawaban dari alternatif jawaban itu Arikunto,2002:129. Kuesioner terdiri dari dua bagian yaitu bagian pertama adalah petunjuk pengisian. Bagian kedua adalah kuesioner perkembangan pribadi anak secara integral meliputi perkembangan fisik, mental, emosional dan spiritual anak asuh serta peran pengasuh dalam perkembangan tersebut. Kuesioner terdiri dari 88 butir pertanyaan. Scoring item kuesioner adalah 1 sampai 4. Adapun scoring untuk item tersebut yaitu 4 untuk selalu; 3 untuk banyak kali; 2 untuk kadang-kadang; dan 1 untuk tidak pernah. Kuesioner ini memuat tiga aspek pengasuhan yaitu asuh, asah dan asih. Kuesioner yang memuat ketiga aspek tersebut dijabarkan dalam bentuk pernyataan-pernyataan. Kisi-kisi yang memuat ketiga aspek tersebut dapat dilihat dalam tabel 1 di bawah ini: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 1. Aspek Kuesioner Peran Pengasuh Terhadap Perkembangan Anak Asuh Di Panti Asuhan Pondok El Jireh Yogyakarta Tahun 2008. No Aspek perkembangan pribadi anak asuh Pernyataan Jumlah 1. Perkembangan jasmani fisik berdasarkan kegiatan asuh: a. Kegiatan makan-minum b. Kegiatan sandang c. Kegiatan kesehatan No. 1 sd 8 No. 9 sd 16 No. 17 sd 24 24 2. Perkembangan mental berdasarkan kegiatan asah a. Kegiatan belajar: 1. pendampingan belajar 2. fasilitas belajar b. Pengembangan potensi bakat: No. 1,2,5,6 No. 3,4,7,8,9,10, No.11,12,1516,17,18,19,20,21, 22,23,24 24 3. Perkembangan spiritual dan emosional berdasarkan kegiatan asih a. Kegiatan rohani: b. Kegiatan emosional: 1. mengenali dan mengungkapkan perasaan 2. relasi sosial No. 1sd 8, 11,12,17,18,35,36 No. ,15,19,20,29,30,33,34 No. 9,10,13,14,21,22,23,24,25 26,27, 28,31,32,37,38,39,40 40

2. Uji Coba Alat

Dokumen yang terkait

Kompetensi interpersonal remaja yang tinggal di panti asuhan dan yang tinggal dengan keluarga

1 46 147

Pola asuh positif pengasuh dan kedisiplinan anak asuh dalam Panti Soaial Asuhan Anak Putra Utama 3 Tebet

0 9 75

Strategi Komunikasi Pengasuh dalam Mengembangkan Kemandirian Anak Panti Asuhan ( Studi Kasus tentang Strategi Komunikasi Pengasuh dalam Mengembangkan Kemandirian Anak Panti Asuhan Usia 6 – 12 Tahun di Panti Asuhan Putri St. Angela Deli Tua )

1 40 184

PERBANDINGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 0-3 TAHUN DI PANTI ASUHAN DAN KELUARGA Perbandingan Perkembangan Bahasa Anak Usia 0-3 Tahun Di Panti Asuhan Dan Keluarga.

0 3 14

PERAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI AISYIYAH SURAKARTA DALAM UPAYA PEMBINAAN AKHLAK ANAK ASUH Peran Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Surakarta Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Anak Asuh Tahun 2013.

0 2 15

ASPEK ASPEK PERKEMBANGAN ANAK PERKEMBANGAN ANAK

0 3 21

PERAN PENGASUH PANTI ASUHAN ACHMAD YANI PUTRA PONTIANAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK

0 0 10

A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH PERMISIF PENGASUH PANTI ASUHAN

0 0 32

KONSEP DIRI ANAK ASUH YANG BERUSIA REMAJA DI PANTI ASUHAN KUMUDA PUTRA-PUTRI MAGELANG TAHUN 2008

0 1 71

HUBUNGAN PERAN PENGASUH DAN KETERPENUHAN KEBUTUHAN PADA ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN PRIBADI YANG INTEGRAL ANAK-ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN PONDOK “EL JIREH” YOGYAKARTA TAHUN 2008

0 0 80