Rubrik Daftar Kosa Kata Baru

69 Jenis-jenis Pekerjaan 69 Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya

g. Rubrik Tulisan Essay

Kompetensi yang dinilai • Pengetahuan dalam menyusun essay • Keterampilan dalam membuat essay • Kemandirian, manajemen waktu dalam mengerjakan tugas Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Butuh Bimbin- gan 4 3 2 1 Pengetahuan Siswa menun- jukkan pema- haman materi tulisan essay Siswa menunjuk- kan pemahaman materi dalam hampir semua tulisan essay Siswa hanya menunjukkan beberapa pemaha- man materi dalam tulisan essay Siswa menunjuk- kan sedikit pema- haman materi pada tulisan essay Siswa mampu memberikan alasan yang te- pat pada tulisan essay Siswa mampu memberikan alasan yang tepat hampir disemua tulisan essay Siswa hanya mam- pu memberikan beberapa alasan yang tepat dalam tulisan essay Siswa hanya mampu memberi- kan sedikit alasan yang tepat pada tulisan essay Kemandirian Manajemen Waktu attitude Sangat mandiri mengerjakan tugas bahkan selesai sebelum waktunya Mandiri menger- jakan tugas dan selesai tepat waktu Masih perlu diin- gatkan sesekali un- tuk menyelesaikan tugas Tidak menyele- saikan tugas tepat pada waktunya Penggunaan Bahasa Menggunakan kosakata bahasa Indonesia yang baik dan benar Terdapat satuatau dua kesalahan- dalam pengggu- naan kosakata bahasa Indonesia yang baik dan- benar Terdapat tiga atau empat kesalahan dalam pengggu- naan kosakata bahasa Indonesia yang baik dan- benar Terdapat lebih dari lima kesala- han dalam pengg- gunaan kosakata bahasa Indonesia yang baik dan- benar 70 Buku Guru Kelas V SDMI Pembelajaran 6 Pemetaan Indikator Pembelajaran Kompetensi Dasar: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku • Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku • Menggali informasi dari bacaan tentang kegiatan manusia yang merusak lingkungan Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah. • Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif benda kerajinan 4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali. • Membuat roncean bernuansa nusantara SBdP Subtema 1 Wujud Benda dan Cirinya Kompetensi Dasar: 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar • Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi • Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda IPS 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat • Mengidentifikasi manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah, dan masyarakat dalam kerangka kerukunan 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi • Menjelaskan manfaat dan arti pentingnya kerja sama di rumah, sekolah, dan masyarakat PPKn 6